秋雨润教：姜堰区小学语文教研解锁阅读新策略

秋雨绵绵，教研启幕

金秋时节，银杏叶黄，秋雨如丝，书声与雨声交织成一曲动人的教研乐章。2025年9月24日下午，一场以“学习预测策略，感受阅读乐趣”为主题的区级小学语文专题研讨集体备课活动，在东桥小学教育集团东板桥校区温情启幕。区教师发展中心办公室主任、小学语文教研员陈志明，携各小学语文教学副校长、教研组长及全区三年级语文教师，共赴这场关于语文阅读教学的盛宴。

秋雨朦胧中，老师们踏着湿润的银杏道，步入会场，期待着在这场教研活动中汲取新的教学灵感，为学生的阅读之路点亮明灯。

深度解读，梳理脉络

活动在谢复兴老师对统编版小学语文三年级上册第三单元的深度解读中拉开帷幕。谢老师从语文要素解读、单元整体简析等六个方面，抽丝剥茧，系统梳理了本单元的教学脉络。她强调，本单元的教学重点在于引导学生将无意识的阅读心理，转变为有意识的“预测”策略，通过调动经验、找寻线索、验证猜想，让学生成为阅读的积极参与者、发现者与创造者。

谢老师还分享了以“争做预测小达人”为核心的真实学习情境，通过预测初体验、预测大挑战、预测故事会、续编小达人四大任务，巧妙整合单元教学，为一线教师提供了清晰可操作的教学路径。

示范引领，智慧碰撞

钱舒琪老师执教的《总也倒不了的老屋》示范课，以生动有趣的“跑跑镇”情境导入，瞬间吸引了学生的注意力。在轻松愉快的氛围中，钱老师引导学生从课题、插图、文本细节等多角度展开预测，鼓励学生说出依据，并及时给予积极评价。随着老屋与小动物互动情节的推进，学生逐步掌握了预测的基本方法，并在验证中感受到了阅读的乐趣与思维的活跃。

随后的微型教学展示环节更是精彩纷呈：唐颢老师执教《犟龟》，引导学生从课题入手猜测“犟”的含义，并在情节推进中不断验证与修正预测，深入理解“坚定的犟”与“盲目的固执”之间的区别；刁燕燕老师带来《小狗学叫》，巧妙利用课文提供的三种开放式结局，鼓励学生依据角色特点与情节发展进行多元预测，充分体验预测的多样性与创造性；孙敏老师的习作课《续写故事》，则引导学生细致观察插图细节，合理推测故事走向，培养学生的想象力和创造力。

这场教研活动，不仅为老师们提供了一个交流学习的平台，更为小学语文阅读教学注入了新的活力与思路。在秋雨的滋润下，姜堰区的小学语文教学正绽放出新的光彩。