一、课程背景与目标设定
在武穴市第二实验小学的课堂上，张广东老师精心策划了一堂别开生面的口语交际课——《长大以后做什么》。本课程旨在通过生动有趣的教学活动，引导学生了解生活中常见的职业，深刻体会职业无贵贱之分，仅是社会分工的不同。同时，鼓励学生清晰表达自己未来的职业梦想，并简要阐述选择该职业的理由。此外，课程还着重培养学生的倾听能力，学会在交流中尊重他人，对感兴趣的内容积极提问，促进和谐的人际交往。
二、教学准备与课时安排
为了确保课程的顺利进行，张老师提前做了充分的准备。他要求学生事先了解一些职业的具体工作内容，为课堂上的交流打下基础。同时，张老师还精心制作了PPT，以便在课堂上直观展示各种职业形象，激发学生的学习兴趣。本课程安排为一课时，紧凑而高效。
三、教学过程详解
1. 复习旧知，激发兴趣
课程伊始，张老师通过“猜猜职业”的游戏，迅速吸引了学生的注意力。他展示了一系列职业图片，让学生猜测图中人物的职业，从而激发学生对职业的好奇心和探索欲。接着，张老师引导学生认读与职业相关的词语，如教师、工程师、魔术师等，进一步巩固学生对职业的认知。
2. 尝试交流，渗透要求
在学生对职业有了初步了解后，张老师鼓励学生尝试交流自己长大后的职业梦想。他强调，在表达时要用上“因为”，以便更清晰地阐述选择该职业的理由。随后，学生同桌之间互相交流，分享彼此的职业梦想和理由，课堂气氛热烈而融洽。
3. 友好交流，表达祝福
为了培养学生的倾听能力和友好交流的习惯，张老师创设了多个情境，让学生模拟对话。他引导学生注意倾听对方的发言，学会善意地表达自己的祝愿，从而引领学生和谐地进行人际交往。在这一环节中，学生不仅锻炼了口语表达能力，还学会了尊重和理解他人。
4. 深入交流，拓展思维
课程最后，张老师组织学生进行生生对话和师生对话，就感兴趣的问题多问一问、多聊一聊。这一环节不仅加深了学生对职业的理解，还拓展了他们的思维视野，激发了他们对未来职业的无限遐想。
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