肖复兴作文教学秘籍：从“开口说”到“妙笔生花”

作文教学，从“说”开始

语文与作文，犹如人生路上的两盏明灯，照亮我们前行的道路，其影响力深远，从校园延伸至整个人生。我曾有幸担任十年教师，足迹遍布大中小学，唯独未涉足幼儿园。在众多课程中，作文课无疑是我与学生共同的最爱。我深知，若只是简单布置题目，让学生苦思冥想后埋头苦写，不仅效果不佳，更会削弱他们对作文的兴趣与乐趣。

因此，在每次作文课前，我总喜欢与学生进行一场心灵的交流。我的教学理念是：学写作文，从“说”开始。写作文，其实就是把想说的话用文字记录下来；说得好，自然写得好。这样的方式，让学生毫无负担，纷纷踊跃发言，毕竟说比写来得轻松，也更有趣味性。

交流互动，激发写作灵感

让学生先开口说，不仅避难就易，减轻了他们的心理负担，更让作文不再显得那么严肃刻板。在学生的发言中，我们可以听到幼稚的笑话、游戏般的起哄、本真的表达，还有不服气的争论。这些生动的场景，展现了孩子们指点江山、挥斥方遒的可爱模样，兴趣与乐趣由此油然而生，挡都挡不住。

回溯历史，叶圣陶先生在担任教育部副部长时，就曾提议将中小学的作文改为“说话”。这并非他首次提出此观点，早在1946年，他就在《中学生》杂志上明确表示：“写文章就是说话。”1955年，他再次强调：“用笔说话即写作。”“写作就是说话。”叶圣陶先生的这些观点，深刻揭示了“说话”在写作中的重要作用，甚至提出以“说话”代替“作文”，这无疑是对孩子学习作文常识和规律的深刻洞察。