喜讯频传：苏州基础教育改革再创新高
近日，苏州市教育局正式发布了《关于公布2018—2020年立项市级基础教育前瞻性教学改革实验项目结项认定结果的通知》（苏教基〔2023〕24号），这一消息犹如春风拂面，为苏州教育界带来了勃勃生机。我市所有参与立项的项目均不负众望，荣获优良等第，展现了苏州基础教育改革的深厚底蕴与强劲实力。
沙洲中学：数学核心素养培育的先锋
在众多佼佼者中，沙洲中学脱颖而出，其基于数学核心素养培育的数学阅读与数学写作实践探索项目，犹如一颗璀璨的明珠，照亮了数学教育的创新之路。该项目通过《基于学生数学核心素养培育的数学阅读与数学写作的实践探索》的深入实施，不仅显著提升了师生的数学阅读与写作能力，更在潜移默化中促进了学科核心素养的全面提升。
作为首批“全国高中数学写作联盟校”成员单位及全国数学教育MM实验基地学校，沙洲中学近年来成果斐然。多位学生的论文在省级以上期刊发表，一大批学生在全国数学写作联盟举办的竞赛中斩获殊荣。学校还精心策划了以“学科阅读”为主题的市级课堂教学展示，赢得了广泛赞誉。此外，沙洲中学还开发了《数学阅读和数学写作》校本课程，设立专用教室，创立了学生数学阅读与写作工作坊，为数学教育的创新发展提供了有力支撑。
张家港高级中学：作文成长档案的典范
与此同时，张家港高级中学也以其独特的高中生作文成长档案项目，展现了教育改革的另一番风采。该项目依据小威廉姆·E·多尔的后现代课程观“4R”理念，创新性地提出了《高中生作文成长档案》这一核心概念。通过编制作文历、经典阅读、摄影写作等开放性选材方式，为学生提供了丰富的课程意义载体。
项目组通过高中三个年级的大循环和每个年级内部的小循环，聚焦学生作文核心能力元素进行定点、反复训练，形成了高效的教学体系。同时，项目还注重高中生写作的外联与内联，构建了一个更为广阔的文化背景网络，为课程资源的开发提供了无限可能。最终，《高中生作文成长档案》（三册）公开出版发行，并荣获张家港市教育教学成果一等奖，成为作文教学的典范之作。
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