荣成市实验小学“十会”教育显成效：会吃饭，好习惯伴成长

习惯成自然，细节铸未来

哲学家培根曾言：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”诚然，习惯是日积月累的细节，它无声无息地塑造着我们的性格与命运。《小学德育纲要》也明确指出，要着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯。小学阶段，作为人生旅程的起点，更是良好行为习惯养成的黄金时期。

本学期，荣成市实验小学创新性地推行了“信用+习惯”评价模式，每月聚焦一个好习惯，实施“十会”好习惯养成方案。这“十会”包括：会走路、会吃饭、会排队、会听说、会扫地、会游戏、会整理、会问好、会求助、会睡觉。通过这一系列细致入微的习惯培养，旨在全面提升学生的文明礼仪、学习习惯、生活习惯和劳动习惯，为他们的全面发展奠定坚实基础。

会吃饭，细节中见真章

本月，学校将“会吃饭”作为重点培养对象，进行了深入的强化培训。月初，学校便明确了培养目标，提出了具体而详细的要求，让每个学生都心中有数，知道如何做到“会吃饭”。同时，结合丰富多彩的活动、班队会和国旗下讲话等形式，对学生进行全方位的“会吃饭”习惯养成教育。

经过一个月的悉心教导与督促练习，全体学生的吃饭习惯有了显著改善。他们懂得了吃饭礼仪，打餐时注意前后间隔，打完餐后会主动向阿姨道谢。吃饭时，他们能够做到“食不言”，脚踏实地，不挑食，安静用餐，甚至实现了光盘行动。这些细微的变化，正是习惯养成的最好见证。

表彰先进，激励前行

为了表彰在“会吃饭”习惯培养中表现突出的班级和学生，学校特别评选出了本月“会吃饭”优胜班级和“会吃饭”小达人。这些班级和学生，用实际行动诠释了什么是良好的吃饭习惯，成为了全校师生学习的榜样。

　　“会吃饭”优胜班级包括：1.1、1.2、1.8、1.4、2.4、2.8、2.6、2.1、3.3、3.1、3.7、3.5、4.3、4.6、4.1、4.2、5.1、5.7、5.6、5.9等班级。
“会吃饭”小达人则有：1.1的王思予、1.2的孙崇杨、1.3的刘珈驿、1.4的赵玟涵……他们用自己的行动，展现了新时代小学生的良好风貌。

习惯的养成并非一朝一夕之功，但只要我们持之以恒、坚持不懈，就一定能够收获满满的成果。荣成市实验小学的“十会”教育，正是这样一种润物细无声的滋养，让孩子们在细节中成长，在习惯中绽放光彩。