如何指导孩子写出精彩的景物描写作文？

景物描写：作文中的点睛之笔

　　景物描写，在作文中扮演着举足轻重的角色。它不仅仅是对自然景物的简单描绘，更涵盖了社会环境的细腻刻画。从山川大地到风雷云电，从春夏秋冬到清晨午夜，这些元素的交错组合，共同构成了景物描写的丰富画卷。

　　以朱自清的《春》为例，他通过细腻的笔触，从视觉、听觉、味觉三个角度描绘了春花的盛景：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这段文字不仅运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，形象地描述了春花的性状，还通过虚实相生、动静结合的手法，进一步丰富了春花图的内涵。

抓住景物特征，让描写更生动

　　要写好景物，首先必须抓住景物的特征。世界上没有完全相同的两片树叶，时间不同，景物的特征也不同。正如宋代诗人杨万里所言：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”。

　　在描写景物时，我们要引导学生对景物进行细致的观察，并将观察所得铭记于心。比如，春天的小草“偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”；夏天的细草“长成一片密密的厚发”；秋天的草野“在蟋蟀声中更廖阔了”；冬天的雪景则“有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着”。同样的草木，在不同季节展现出迥异的风姿。

　　抓住景物的特点，是写好这类文章的前提。我们要引导学生不仅观察景物的颜色、形态，还要注意其声响、气味等方面的变化。同时，通过比较不同季节、不同时间、不同地域中景物的特征，才能更准确地抓住景物特征进行描写。

选好描写角度，让作文更出彩

　　描写景物时，选准观察角度至关重要。对于同一个景物，同一景点，由于观察的角度不同，获得的对景物的印象也会大相径庭。

定点观察：　　即观察景物的立足点是固定的。我们到一个景点去，固定立足点，视线随身体而旋转，可以上下左右移动，这样写景状物就有了多个角度：仰视、俯视、环视和远视。运用定点观察法描写景物时，要注意选准立足点，哪里最能恰当地表现描绘对象，产生最好的艺术效果，就应把立足点选择在哪里。同时，要把立足点交代清楚，让读者能够身临其境。

移步换景：　　就是立足点随着行踪的变化而变化，一边走一边看，走到哪儿，看到哪儿，把景物一步步地写下来。它是定点观察的连续。学生运用这种方法写作时，要注意把立足点的变换交代清楚，避免读者如堕雾中。同时，要抓住景物的特征进行描写，不能写成“流水账”。

散点观察：　　是选取某一特定主题或情感线索，将多个观察点的景物串联起来进行描写。这种方法能够更全面地展现景物的多样性和丰富性，让读者在阅读过程中感受到景物的层次感和深度。