一篇作文评语如何点燃我的写作人生——建校120周年征文优秀作品展播

作文评语，开启写作之门

　　1954年9月，解县师范与运城师范合并，我有幸成为运城初级师范第40班的一员，班主任兼语文教师是王敬轩老师。在他的课堂上，我经历了一件至今仍历历在目的事情，它彻底改变了我对写作的态度。

　　那是我加入运师40班后的第一堂作文课，王老师鼓励我们自命题作文。我以邻居王润生卖爱国棉为题材，撰写了一篇《润生卖棉》。出乎意料的是，王老师阅后给予了高度评价，他在评语中写道：“这是一篇极好的通讯报道。主题鲜明，语言简练，人物栩栩如生，整篇文章具有很强的感染力和号召力。如能继续苦练，必将成为一个优秀的、业余的新闻工作者。”这段评语，如同春风拂面，瞬间吹散了我对写作的抵触情绪，激发了我对写作的浓厚兴趣。

从投稿到通讯员，写作之路越走越宽

　　自那以后，我便踏上了写作之路。在学校读书时，我开始尝试向报社投稿，记录生活中的点滴。成为教员后，我更是将学生、教师中的好人好事和团队活动情况写成消息或通讯，投向各大报社。我的努力得到了认可，先后被《中国少年报》《辅导员》《山西日报》聘为通讯员。

　　随着写作经验的积累，我的职业生涯也迎来了新的转折。1964年，我被县教育局调去写材料，随后又调到县委中心通讯组任组员、组长，进而出任县宣教办副主任，分管宣传通讯工作。无论走到哪里，我都坚持写作，记录下所见所闻，所感所悟。

写作成就，见证人生轨迹

　　在县教育局教研室工作期间，我发表了许多稿子，其中《大渠农中结合实际改革教学的经验》一文，更是被《光明日报》《人民教育》《山西日报》《山西教育》等报刊头版头条采用，引起广泛关注。“四清”期间，我被抽调到席张工团办公室工作，又在《山西日报》发表了半个版的南贾村群众学“毛选”的长篇通讯，进一步扩大了我的影响力。

　　担任县委中心通讯组组长后，我撰写的一篇关于安邑水泵社为农业生产服务的报道，更是被《山西日报》以三个半版的篇幅（总共才四版）予以报道，彰显了我的写作实力。此后，无论是任宣传部副部长、政协秘书长还是老促会常务理事，我都坚持写作，用文字记录时代，传递正能量。

　　我的写作成果丰硕，其中《从摇把电话到智能手机》一文，获《山西晚报》一等奖；《邵家窑移民村的记忆》一文，获《山西老年》征文三等奖；《故乡气象新》一文，获《盐湖文学》三等奖。后来，我还以一年一本的速度正式出版了二十六本小集子，近300万字，见证了我的写作历程。

鼓励与发现，点亮人生之路

　　回顾我的写作人生，不难发现，初师二年级语文老师给我写的那篇作文“评语”对我产生了决定性影响。它让我看到了自己的潜力，激发了我对写作的热爱。因此，我想借此机会向学校老师、孩子家长和单位领导进一言：一定要及时和善于发现学生、孩子和工作人员中的某些优点、优势，甚至是非常细小的闪光点，也要敢于和善于不失时机地促其发展、壮大，乃至辉煌。