一、引言：精神之光，照亮前行之路

　　在语文学习的广阔天地中，关注“语文阅刊”并设为星标，每日都能汲取到知识的甘露。今天，我们聚焦一个高考作文的热门话题——“大写的中国”及其背后的精神力量。人无精神则不立，国无精神则不强。在中华民族伟大复兴的征途中，我们孕育了抗战精神、抗美援朝精神、抗疫精神、探月精神、女排精神、工匠精神等一系列宝贵的精神财富。这些精神，不仅是国家的脊梁，更是我们每一个青年学子筑梦、追梦、圆梦的强大动力。

　　高二年级的各班即将举行“筑梦·追梦·圆梦”主题班会，这不仅是同学们交流梦想、规划未来的平台，更是我们深入思考如何将个人职业规划与国家精神紧密结合的契机。那么，在你的高中职业生涯规划中，你会选择哪份职业？你认为从事这份职业应具备什么精神？又将在从业生涯中如何发扬这种精神？

二、审题解析：情境、任务与立意

真实情境，精神引领
　　材料分为三层：首先强调“精神”对个人和国家的重要性；接着指出中华民族在复兴之路上形成了诸多可贵精神；最后列举了这些精神的具体表现。材料与主题“筑梦·追梦·圆梦”紧密相连，要求我们在规划职业生涯时，必须规划一种支撑自己职业生涯的精神。写作时，应聚焦中国精神，而非外国名人事例中的精神。

典型任务，情境意识
　　作为高二学生，我们的写作对象是参加主题班会的同学。班会主题“筑梦·追梦·圆梦”是一个渐进式的主题，要求我们围绕此主题，根据自己的高中职业生涯规划选择职业，并思考从事这份职业应具备的精神及如何在从业生涯中发扬这种精神。文章体式为发言稿，需具备情境意识。

立意角度，自由开放
　　“筑梦·追梦·圆梦”是一个大主题，每个学生的高中职业生涯规划不同，选择的职业也不同，因此应具备的精神及如何在从业生涯中发扬这种精神也各不相同。这给了学生较大的立意空间，鼓励我们根据自己的职业理想选择不同的精神，并用不同的素材来诠释。

三、写作示例：怀揣科研梦，守护报国情

开篇：心潮澎湃，共话梦想
　　尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！刚才听到同学们关于“筑梦·追梦·圆梦”的主题发言，我心潮澎湃，也想分享一下我的梦想与追求。我今天发言的主题是：怀揣科研梦，守护报国情。

背景：科技自强，势在必行
　　前不久，华为推出了最新的旗舰机P50，令人惊讶的是，这款5G技术专利排名世界第一的手机，却缺失了5G功能。原因在于，随着中美贸易摩擦的加剧和美国对我国的一系列高科技打压，高端芯片领域始终依赖国外进口的中国企业猝不及防、无可奈何。这深深地刺痛了我的心！在国与国之间政治经济纷争盛行的时代里，落后就要挨打！科技自强，自力更生，势在必行！

梦想：科研报国，铸就辉煌
　　于是，一个梦在我心中升腾：我要成为一名尖端科研工作者，将自己的汗水与智慧融入“大国重器”的铸造中，为科技的腾飞、民族的复兴贡献自己的力量！同学们，做科研工作者第一需要的是爱国精神。科学没有国界，但科学家却有自己的祖国。爱国，是每一个生于斯长于斯的国民都应当具备的神圣情感。

历史：先辈榜样，激励前行
　　回顾民族百年兴衰史，在新中国初建、百废待兴之际，钱学森、李四光、华罗庚等留学青年，放弃国外优厚的待遇，立志科学兴国；在和平建设时代，孙家栋、王大珩分别担任我国北斗导航系统和探月工程总设计师。他们用自己的行动诠释了什么是爱国精神，什么是科研报国。

结语：梦想启航，未来可期
　　同学们，让我们怀揣科研梦，守护报国情。在未来的职业生涯中，无论我们选择哪份职业，都要将个人梦想与国家精神紧密结合，用实际行动诠释什么是“大写的中国”。让我们携手共进，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！