高考英语读后续写：全方位技巧解析与实战指南

读后续写：高考英语新题型概览

　　“读后续写”作为高考英语中的新兴写作题型，自2016年起在高考综合改革试点省份率先亮相，并随着改革的深入，逐渐在全国范围内推广开来。这一题型不仅考验了学生的英语语言能力，更对他们的想象力和创新思维提出了更高要求。未来，越来越多的考生将在高考英语中面对这一挑战。那么，何为读后续写？它要求考生在阅读一篇不完整文章的基础上，发挥想象力，预测文章缺失部分的内容，并运用英语进行续写，使故事完整且富有个性。

　　读后续写所提供的短文通常在350词左右，涉及名词、动词、介词和形容词等多种词性，其中名词尤为关键。考生在续写时，需至少使用5个关键词语，并注意根据时态和语态调整动词形式，名词单复数等，但不可改变关键词语的原意和词性。文章类型多为记叙文或夹叙夹议，情节曲折，但逻辑性强。

读后续写三大核心要素

创造性：　　读后续写题型具有开放性，考生需用自己的语言对故事情节进行创造性设计。这要求考生具备丰富的想象力和创新思维，能够构思出新颖、有趣的故事情节。

逻辑性：　　在续写过程中，考生需根据已提供的关键信息，按照合理的方向进行续写，确保文章逻辑结构完整。这要求考生具备清晰的逻辑思维和推理能力，能够准确把握故事的发展脉络。

丰富性：　　语言能力的充分体现是读后续写的重要方面。词汇句法的准确与复杂程度，以及细节描写的生动性，都将使故事更加立体饱满。考生需注重词汇的积累和句法的运用，提升自己的语言表达能力。

读后续写题型实战解析

　　目前，已有多个省份在高考英语中引入了读后续写题型。下面，我们以2017年6月浙江省高考真题为例，进行实战解析。

　　题目要求考生阅读一篇短文，并根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。短文讲述了在一个晴朗温暖的七月下午，小学教师MacHollan与朋友们骑自行车前往阿拉斯加的途中，遭遇狼追赶的惊险故事。

　　Mac在骑行过程中，突然听到身后传来急促的呼吸声。他原以为是一只大狗，但回头一看，却发现是一只狼正迅速追赶上来。Mac的心跳加速，他迅速拿出防熊喷雾，向狼喷去。狼被红色喷雾笼罩，暂时退却，但很快又追了上来，攻击Mac的自行车后部，撕开了他的帐篷袋。Mac再次喷洒喷雾，狼再次退却，但很快又开始了追赶。

　　面对狼的追赶，Mac奋力骑行，同时向过往的车辆挥手呼救，但不敢放慢速度。他看到前方有一个陡峭的上坡，知道一旦上坡，自己将很容易被狼追上。此时，Paul和Becky正驾车经过……