小学生神改写《熊出没》结局，老师惊叹：满分神作，网友直呼有深意！

小学生创意改写《熊出没》，结局引发热议

　　近日，一篇由小学生创作的作文在网络上迅速走红，其内容之独特、想象力之丰富，让众多网友纷纷点赞。这篇作文并非寻常之作，而是小朋友对家喻户晓的动画片《熊出没》进行了大胆的结局改写，展现了孩子们无与伦比的创造力和对世界的独特理解。

　　在这篇作文中，小朋友按照自己的理解，为《熊出没》中的每一个角色都安排了别具一格的结局。憨厚的熊大找到了自己的伴侣翠花，活泼好动的吉吉和毛毛则踏上了环游世界的旅程。就连一向以破坏森林为乐的光头强，也在与动物们的相处中领悟到了保护森林的重要性，毅然放弃了伐木工的身份。这些角色似乎都迎来了完美的归宿。

　　然而，最引人注目的莫过于小朋友为熊二设计的“不完美”结局。在这个版本中，熊二独自留守森林，默默守护着这片绿意盎然的世界，同时也在等待着团子的归来。与前文中的欢乐与圆满相比，熊二的结局更添一份“缺憾”之美，让人不禁为之动容。

老师点赞满分，网友热议不断

　　当这篇作文呈现在老师面前时，其独特的创意和严谨的逻辑立刻赢得了老师的赞赏。老师不仅给出了满分的评价，还将这篇“神作”分享到了网络上。没想到，这篇文章迅速引发了网友们的热议，大家纷纷表示：“结局略显孤独，但绝对是一篇好文章！”

　　从这篇作文的走红中，我们不难看出孩子们与生俱来的无限想象力。在成长的过程中，通过不断的学习和思考，孩子们能够逐渐培养起自己的判断力、思考力和审美能力。然而，许多家长和老师往往存在一种固定思维，认为孩子的年纪还小，他们的思维和想法都比较幼稚，价值观和对事物的看法都是从外界直接灌输而来的。

打破固化思维，鼓励孩子自由创作

　　在教育教学中，特别是在孩子的作文教学中，许多家长和老师都在不知不觉中固化了孩子们的创造力，扼杀了他们的想象力。那么，如何才能更好地培养孩子的写作能力呢？

1. 允许孩子的“幼稚”，站在孩子的视角进行培养
　　孩子并不是一出生就什么都会，天才也是少数。站在大人的角度上，孩子的作文可能会出现文笔幼稚、叙事混乱的问题，但这是非常正常的情况。在这个时候，作为大人，我们应该把自己带入孩子的世界，看看孩子的接受能力，看看孩子的文章是否符合他这个年龄段的想法和能力。不要强求孩子必须理解成年人的价值观和思考方式。

2. 重视孩子的想象力，鼓励孩子打破“套路化”桎梏
　　童年时期，孩子们对世界和社会充满未知和好奇，这让他们处于想象力的肆意挥洒和腾飞之中。然而，长久以来，因为考场文章规则性的影响，我们的作文教学逐渐带上了“八股文”的色彩。模板化、套路式的作文虽然符合规则要求标准，但却失去了独特性和美感。文学本应是百花齐放的样式，文章作为一种审美的形式，应该追求多样性和独特性。因此，我们应该鼓励孩子打破“套路化”的桎梏，发挥他们的想象力。