十七八岁的思想淬炼

　　十七八岁的青春，不仅是年华的绽放，更是思想的淬火与升华。他们的笔触，不再停留于辞藻的堆砌，而是深入思考的矿脉，挖掘出思想的火花。这些少年，以稚嫩的肩膀扛起思考的重量，用清澈的目光丈量古今，他们的文字，是心气与家国情怀的交响，是个人梦想在时代蓝图上的精准落点。

　　以下，我们精选了几篇2025年高考作文中的惊艳段落，一同领略这份属于十七八岁的思想锋芒与赤子情怀。

全国一卷范文节选：嘶哑中的生命燃烧

　　喉头的挣扎与嘶哑，恰似江河冲决冰封的壮烈。艾青的“嘶哑”，并非声音的枯竭，而是生命在巨大悲悯中燃烧的浓烟与烈焰。这嘶哑，如同《离骚》中屈子的“长太息以掩涕兮”，是灵魂在重压下不屈的震动。冰层深处迸裂，发出震人心魄的脆响，仿佛在诉说着：真理，终将如春潮般融化冰封的河床。

适用主题　　：爱国情怀、民族精神、思想的力量

全国一卷范文节选：个体与集体的交响

　　个体情感，是集体情感的涓涓细流，每一滴都折射着时代的光谱。艾青在《我爱这土地》中的深情告白，不仅是诗人对故土的赤子之忱，更是千万普通人对家园共同眷恋的缩影。从抗战时期的民谣，到现代社会的志愿者歌声，个体情感始终是集体意志的微观投影。

　　正如敦煌壁画中的无名画工，他们在飞天的衣袂间融入对美好的向往，在藻井的莲花中寄托对安宁的期盼。无数个体的涓滴善意，终将汇成滋养文明的江河。

适用主题　　：个体与集体的思辨、民族精神、文化传承

全国二卷范文节选：赠梦予人，共绘星河

　　赠梦，是跨越时空的情感共鸣。屈原投江前，将求索之梦托付给楚辞，千年后的我们仍能触摸到他的炽热；苏轼在赤壁江畔吟咏“人生如梦”，将豁达之梦寄予明月清风，让后世读者在困顿中觅得超脱。

　　梦的赠予，让孤独的灵魂找到知音，让个体的感悟升华为群体的精神财富。如伯牙子期，高山流水之梦因分享而永恒；若我们今日能将希望之梦赠予迷茫者，将勇气之梦赠予怯懦者，人间便多了一分温暖的联结。

适用主题　　：文化传承与精神共鸣、个体感悟与群体精神

全国二卷范文节选：笔落有梦，行远逐梦

　　从个体的梦想微光，到群体的信念火炬，最终汇聚成中华民族伟大复兴的壮丽星河。塞罕坝人三代接力，将荒漠变绿洲，用“绿水青山”梦守护生态根基；港珠澳大桥建设者攻坚克难，以“超级工程”梦架起发展通途。

　　这些梦想的交响，奏响了中国梦的宏大乐章。当我们把个人的“小梦想”融入国家的“大梦想”，在科技创新的前沿、在乡村振兴的田野、在文化传承的舞台，每一个奋斗的身影，都是时代画卷中最动人的笔触。

适用主题　　：中国梦、个体奋斗与国家发展、时代担当

天津卷范文节选：辐毂成轮，共生智慧

　　敦煌莫高窟的四千五百余身彩塑，虽皆面向佛陀，却各有俯仰顾盼的神情。当代社会亦如是，故宫钟表修复师在方寸齿轮间延续着传统技艺的温度；舞蹈家在水袖间，将宋代山水的留白化作身体的诗行。

　　他们如同不同的辐条，在时代的轮毂上刻下专属的生命印记。正如庄子所言“始卒若环，莫得其伦”，个体的独特性不是对共同体的背离，而是在半径约束下完成的精彩旋舞。

适用主题　　：个性与共性、文化传承

北京卷范文节选：旧书摊的对话

　　夜风里，书页沙沙响，像千年前采诗官走过麦田的声音。女孩写道：“AI能堆砌华丽的‘白露为霜’，却摸不到水边那人衣袂飘起的温度；能排列‘君子好逑’的韵脚，却读不懂古人把情思揉进草叶的笨拙与真诚。”

　　传承，是让旧时光里的灵魂，牵着我们的手，走过钢筋水泥的森林，告诉世界：有些美好，老得掉渣，却鲜活如初。

适用主题　　：传统文化、人文情感与AI科技

上海卷范文节选：专与转的辩证

　　“专”可直入云霄，“转”亦能开辟通途，关键在于作品本身是否蕴含足以超越时代的精神内核与不朽价值。回望当下，“转”文滔滔如洪水，其间泥沙俱下、泡沫浮泛。

　　我们追逐“转”文时的期待，实则映照出对永恒价值的深切渴望。与其纠结于“专”是否必经“转”的单一迷途，不如以全部热忱投入“专”的深掘与“传”的锻造。

适用主题　　：文学创作及价值、专注、泛娱乐