（来源：苏尼特右旗教育科技局微发布）我愿做一位教师三尺讲台是我的人生舞台白色粉笔是我的人生画笔因为热爱，我深情地演绎着我的人生因为执着，我微笑着写下希望擦去功利因为热爱，忍着桃熟流丹，李熟枝残因为执着，选择诗满人间，画满人间一篇篇激情洋溢的文章，一句句动人心弦的话语，述说了老师们爱岗敬业、乐于奉献的感人事迹。教师们用自己的实际行动诠释着师德与师魂。综合高级中学周晓飞老师等风来，等花开我我与你们初见是在军训时，那绿茵场上整齐的队伍，挺拔的军姿，但这一切都不属于你们。我们学校属于综合制的高级中学，所以普高学生的占比较大，我在一个角落里找到了你们的身影，当时的你们正在被教官训斥，我没想到初次见面会是这样的一幅场景。你们带着各种奇怪的发型，各种酷帅的耳钉项链，甚至于连教官也不放在眼里，说实话那一刻我很迷茫。我联系了大部分同学的初中班主任，我想了解到这些孩子最真实的状况，我听到的只是“又笨又懒还不努力”“这个孩子你可要小心一点”“他父母离异了，根本没人管”，听完了这些，我又一次陷入了沉思。我在思索这三年中我究竟要怎么做他们的班主任，我要做一位怎样的班主任。最后我为自己坚定了答案，坚守教育的初心，用爱帮助这些孩子们走上正确的道路。与我们其实真正可以称为我们的时候，应该是在高一运动会的时候，记在我的鼓励下你们对于所有的项目都想要尝试一下，别的班级项目报不够，但你们却报了很多。当我看到满满当当的报名表，我知道你们其实已经发生了变化，在运动场上你们拼命往前冲的样子最美,你们组团为赛场上的同学呐喊助威的时候最美,一场运动会,因为有你们的奋力拼搏，我们班级最终赢得了团体第二名的优异成绩。那一刻我们相拥而泣，那一刻我和你们才真正变成了我们，你们为成绩而笑，但我看到了你们身上的希望。作为一名班主任，我觉得应该改变自己固有的认知，不要轻易的给一位学习学习能力欠佳的孩子贴上标签，我们不仅要会教书，更要让他们看到自己的优势，为他们规划未来，改变他们的命运。那些重要时刻那年我28岁，那次的生日应该是我最有意义的一次生日，那天早晨我一如既往的来到班级，走在半路上就被班长拦住了，他带着我缓缓走入班级，蛋糕、音乐、精心布置的教室、还有一个精致的王冠，电脑屏幕突然亮了，我们班级20个孩子为我制作的生日祝福，当我看到一半的时候，我就已经泪流满面了。记得有一个学生说，老师我不是你最优秀的学生，但你却是我最爱的老师，那一刻内心却涌现出一种复杂的情感，孩子们的爱永远这么单纯，我们作为老师为什么只能喜欢好学生呢？那天上午我又一次重新的认识了我的孩子们，当我真正的低下头俯下身，我看到了他们煜煜生辉的目光，他们的目光是爱，是信任，是希望。他们送我的王冠，我至今都保存着。我觉得我要成为他们的一个支柱，引领他们走向更远的未来，帮助他们战胜一切的困难，我要用自己的实际行动为他们树立榜样。那天我从朋友圈突然看到你的母亲在水滴筹求助，我点开一看居然是你的父亲出了车祸，当时内心很震惊很担心也很难过，我心中有很多的想法，但我又怕你多心。于是我给你的母亲转了200块钱，我这么写道：绵薄之力希望可以帮到你，孩子交给我就行，别担心，照顾好病人。那天早晨我默默的观察着你的状态，好像一切都正常。下午正好考试，我上班的路上看到你哭红的双眼，你过来和我请假，我只能简单的安慰几句，安慰过后你还是在哭，我突然觉得语言是如此的脆弱无力，我一把搂住你我可以清晰的感受到你瘦弱的身体在一直颤抖，你的那种无助让我很心疼，我和你就那样在办公室抱头痛哭，我说：“哭吧孩子，你哭完了就好了”，第二天你调整好情绪继续来上课。当时我知道学校党支部有每月捐款的活动，这些捐款的钱都会给有实际困难的学生，于是我立马向党支部书记申请说明了情况，党支部书记和我带着1000元的捐款去看望你的父亲。那一刻，你母亲眼里感激的泪水至今我都难以忘怀，后来这位你在学习上一直特别的勤劳刻苦，我觉得与她而言，当时我给她的这份爱便可以支撑她度过无数个迷茫的黑夜。我想做这样的一位班主任教书育人是一份辛苦而又幸福的职业，我在我的岗位上默默耕耘，等风来，等花开。我一直认为职业教育不仅仅是传授知识，更应该传递一种积极向上的能量，让我们中职的孩子们改变自己固有的认知，在职业教育中我们作为班主任应该明白一个道理，我们怎么能把不会学习，没有目标，不会尊重别人的孩子们变成对社会有用的人，我觉得应该做到三点：激励，唤醒，鼓舞。唤醒作为中职班主任，从个人层面我首先进行了积极的改变，时代不同所面对的学生也不同，所以我要改变以往的教育方法，教育不是灌输，而是潜移默化的影响，想让学生成为什么样的人，自己就要成为什么样的人，以严格的要求对待自己，为学生树立榜样。在高一阶段我们进行了班级团队的建立，我们班级团队制定了一系列的策略与方法，从团队的组建，组长的任命，组员的分工，目标的设立方方面面做了一些改革。在每个团队中明确组员的职责与分工，赋予他们新的身份，例如CEO策划师，后勤保障主任等等，利用这些身份的效应去规范他们的行为，改变孩子们自我的否定从而唤醒孩子们内在良好的精神品质，避免习得性的无助。同时我也是一位语文教师，我将班级德育教育渗透到语文教学中，我一直认为最好的时光都在书里，我在班级多次开展读书活动，通过阅读启迪孩子们心灵，通过品读文学作品来领略世间美景，看尽人间百态。鼓舞当班级团队创建初有成效时，我设计了一节主题家长会，《关于我们，关于梦想，感谢有你》，我想通过家长会为家长及孩子建立正向思维，学会欣赏与赞美对方。在主题班会环节中，让家长了解孩子在学校的一个真实的转变，重新以欣赏的目光看待自己的孩子，我们展示了舞蹈，书法，绘画，作文以及方方面面的内容，让家长找到自己孩子身上的闪光点，以此为契机，我又设计了关于梦想这一环节，为学生树立目标确定方向，最后全体学生为父母表演了《听我说谢谢你》让孩子勇敢的表达自己对父母的一份爱。当表演结束之后，很多妈妈的眼里噙满了泪水，我想也许他们从那一刻才真正的了解了自己的孩子。在班级管理的过程中，我同样设计了很多特色活动课，我觉得在活动的过程中发现每个孩子身上的独特性。引领，相信，激发，鼓励他们走向成功，通过这些活动探寻自身的优点，找到自我的存在感与归属感。每一个职业学校的孩子背后都有无穷大的力量，作为班主任我要做一名引路人，引领他们走向更好的未来，我也要做一名点灯人，点燃他们内心的希望之火，激励其实在班主任工作中，微笑和善意是会消融冰川的，我认为好的教育就是通过成功的体验来培养学生自信，让他们乐于追逐个人梦想。我一直认为班主任与学生的谈话应该像备课一般认真且高效。我和学生谈话时会为学生设置一个理想的框架，从正面的以及未来的一个角度去引导他，让学生明白我要做到什么，通过谈话可以让孩子们感受到温暖与力量，他们才能在这条充满坎坷的求学之路上披荆斩棘，奋勇向前。我的班主任工作未完待续，我希望可以用自己的青春与活力带着中职的孩子看向更远的世界。第一中学贾亚楠老师在成长过程中的每个人都像是浩瀚汪洋中的一叶小舟，而梦想就是这叶小舟上的一帜风帆。———题记我的梦想有很多很多，摇摆不定。我曾幻想过当一个似李白那样的诗人，有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的豪迈；心底也为“病肠休洗老休医，七十能饶百岁期。”的医生有所悸动；对“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”的卫国将士还有几分崇敬……但一路走来，在我心底一直占有一席之地的，还是当一个为国家有所奉献的教师。暮时，我还是个十三岁的少年，和世上的芸芸众生一样，默默无闻的走过这籍籍无名的世俗。直到那件事的发生，让我开始憧憬起了未来。那时，我遇到了一位老师，他虽已是花甲之年，却还是挺直了腰板儿站在讲台上教书。对此，我抱有很大的疑惑：老师为什么不在家里安享晚年呢？终于，我抑制不住内心的好奇，去找老师寻求答案。那时的场景虽已过了多年，但我至此仍是记忆犹新：老师弯着月牙儿般的双眼，嘴角荡漾着微笑，声音如洪钟般庄重而有力地说道：“呵呵，孩子啊，我虽然已经年过半百，但仍在这里教书，是为了我们的国家。我知道我一介凡夫俗子为国家做不了什么了不起的大事，那就尽我自己所能，当一个平凡的老师，为国家培育花朵了。这一直都是我的梦想啊……”我注意到，老师说这些话时，眼里是闪着光的。从那以后，当一个人民教师这个梦想便衍生在了我的心头。有了这个梦想以后，我渐渐的开始喜欢上了以前总觉得枯燥无味的语文；有身边许许多多优秀的老师做榜样，我也一步步改掉了一些坏习惯，渐渐学会了理解和包容别人；每当遇到困难时，以前那个弱不禁风的我早已荡然无存，取而代之的是现在坚韧不拔，焕然一新的我……这一切的一切，都是因为我有了当教师这个梦想啊！梦想就像是我们走在前进的道路上的一块里程碑，指引着我们奋发向前。我的中国心，我的中国梦，我的教师情。让我们为了祖国的发展奋发向前吧！第二中学王北辰老师泰戈尔曾说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”这种绿叶的精神成就我们很多的孩子，这种不是工匠的奉献者却创造一个又一个奇迹，完成了一个又一个孩子的梦想。他们平凡没有什么惊天动地的事迹，没有什么辉煌的壮举，他们有的只是单调地重复一天又一天毫不停止的工作，每一天都是以疲倦的身心回到自己的家中，还要在灯下批改作业，备课。他们没有什么高尚的理想，只是用自己的行动诠释着伟大，平凡中的伟大，他们让自己的学生接受教育，收获成长，止于至善，臻于至美，这种看似平凡，却具有绳锯木断、水滴穿石、日积月累的效果。我的母亲就是一名教师，30多年用自己青春和热血爱护自己的学生，谆谆教诲，春风化雨。用她的行动感染我们，28年前我也成为一名教师，才明白教师真正的含义，在疲倦的时候看见学生灿烂的笑脸，疲累一扫而光；在激动的时候看见学生的求知眼神，激情飞扬；在节日的时候学生一声声的问候，温暖你的心田。正如李白所说得“轻舟已过万重山”的时候才真正明白这种绿叶的精神。向前看，前路亦漫漫。我们依旧用一己之力教学生文化的美好，人生的得失，提升学生的视野格局。我们还要立足当下，以求真务实的工作风格推动自己工作，完成自己的梦想。纵然理想和现实之间相隔万重山，我们依然保有绿叶的精神在教育路上奋斗着，闪光，做自己的追梦人！让我们中国的文化在自己的课堂中熠熠闪光，赋予传统文化以时尚的色彩，做好自己的加法。第三中学赵泽鑫老师作为一名中学教师，我时常陷入对这个职业的热爱与感慨之中。每当踏入班级，看到青春洋溢的面庞，我就认识到我身上肩负着一份崇高而神圣的责任——给予学生们知识的启迪，引领他们走向未来。历史，是一个承载着文明沉淀和人类智慧的宝库。它将我们与过去连接在一起，让我们能够从中体味到人类的兴衰和奋斗的足迹。唐太宗说过“以史为镜，可以知兴替”；奥斯卡·王尔德说过："历史是人类最好的教师，它告诉我们过去的错误和成功，以指导我们面向未来。"作为一名历史教师，我时刻怀着一颗敬畏之心，用心去研究和传承历史的智慧。教学并非简单地向学生灌输知识，而是要引导他们发现历史的魅力和意义。我不仅努力使历史变得有趣和生动，还注重培养学生的历史思维和批判性思维能力。我鼓励他们进行探究和思考，让他们从历史中汲取智慧，运用到现实生活中。每当看到我的学生用扎实的历史知识和独立的思考能力去分析世界的变化，我就深感欣慰。在我们的课堂上，师生互动、师生交流已经成为常态，我尽力做到共同参与，共同进步。学生可以质疑历史材料、学习历史视频、分析历史材料，已达到充分融入历史课堂的效果。教师的工作不仅仅是教书育人，更是传递温暖和关怀。在我看来，教育是心与心的交流，是对学生整体发展的关注，同时应对个体差异保持尊重。回顾教学生涯，有位女生让我印象深刻。平时比较沉默内向，成绩也一直不太理想，但是有比较端正的学习态度，日常作业按时完成，只是对历史并没有太大的兴趣。我在课后服务、课间十分钟重点关注到这名学生，对于她的个人情况，我仔细排查问题所在、精准定位知识重难点、梳理知识清单，在她取得成就时不吝啬自己的表扬，鼓励她的认真、专注。时间是最好的答案，我发现她开始专注地听，主动地问、认真的想。我看到她的眼睛里闪烁着兴奋和好奇，那一刻，我明白她内心的火花已经点燃。这个瞬间，我深深感受到了教师的价值和使命。我相信，通过我们教育系统每位同仁的关怀和支持，每个学生都能找到属于自己的光芒，实现自我价值。只有在尊重和爱护的环境中，学生们才能充分展现自己的潜力，实现自我价值。我的教师梦，时刻指引着我前行。因为我深信，教育是改变人生和社会的重要力量，而我作为一名中学历史教师，愿意为此奋斗终身。第一小学赵雪妮老师“只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔！”张桂梅校长教书育人的燃灯精神激励着年轻一代教师扎根乡村的同时，也点燃了我内心的梦想。我的梦想很简单也很浪漫，那就是踏踏实实的教书育人，让我的学生们具备看世界的能力和面对这纷杂世界的勇气。追梦者——雄关漫道真如铁，而今漫步从头越从小，我就对三尺讲台充满了向往，看着老师们在那三尺见方的“领土”上挥洒汗水，他们有的引经据典、有的博古论今，滔滔不绝令人叹服。他们外表朴素，却在三尺讲台上耀眼夺目。那也许就是我对教育的初心和挚爱吧。毕业后的我一直在思考怎样才能系好人生的第一粒扣子？怎样才能将专业发展与价值追求合二为一？“教育是国之大计，党之大计。”习近平总书记对新时代教育的重要地位的高度概括高瞻远瞩、振聋发聩。“回家乡！”这样的声音不断出现在我的脑海，恰逢招聘考试，就这样我怀着忐忑不安的心情步入了教师这个行业。这一路上有人跟我说：“这是个苦活，一眼就能看到头。”也有人告诉我：“一只粉笔写呀写，面对飞扬的粉尘就是老师一辈子的使命。”面对挑战和压力，我坚定地走在自己选择的道路上。我相信，只要踏实努力、不断积累经验，总有一天能成为一名闪闪发光的教师。筑梦者——千锤百炼始成钢，玉汝于成终有时梦想和行动固然重要，但真正让我坚定梦想的，是看到学生们在我的教育下茁壮成长的场景。从教3年，也当了3年的班主任，教室、讲台和孩子已构成了我生命不可分割的一部分。我越来越享受我的课堂，也享受和孩子们在一起的时光。每天处理着他们之间的一地鸡毛 ，心里想着学海无涯何时到岸!可真想到毕业那天，我最舍不得的还是这帮“熊孩子”，不仅仅是因为我在他们身上倾注了太多的时间和心血，更是因为有了这群可爱的孩子我的教育生涯才精彩无限。我知道每一个学生都有自己的优点和潜力，只要老师用心去发现，用心去呵护，每一个沙粒都会成为闪光的金子。在一次课本剧比赛中，我根据平时对学生们的了解分配了他们最适合的角色，让每个学生都能发挥到最好。当大屏幕打出第一名的高分时，我被孩子们热烈的欢呼和热情的拥抱包围了，那一刻我感到欣慰。在孩子们身上，我一次又一次感受到生命的美好和为人师的小骄傲。我与他们一同学习，一同玩耍，一同成长。看到那些内向敏感的孩子慢慢变得自信、开朗，看到那些曾经“不爱学”的孩子在我的引导下对知识充满渴求，我深深地感到，这就是我追求的生命的意义。圆梦者——追风赶月莫停留，平芜尽处是春山“知耻而后勇，知不足而后进”。我深知没有厚重的业务功底、没有全面的知识结构、没有先进的教育思想，就无法胜任教师这份工作，而教学中清晰透彻的思路、耐人寻味的启发、深入浅出的讲解、现代教学手段的合理运用，都源于不断地学习和刻苦的训练。为此，我努力把每一节课都当成示范课去准备、去执教;更要争取每一次公开课的机会。我常常回家备课，反复读课文，找寻文章的奥秘，找寻如何让学生融入文本的途径，然后将教学过程写下来并一遍遍的修改，此时我觉得自己最大的进步就是不觉得这是苦了，虽然身体上是累的，但上课的过程是享受的。我的教师之路充满了挑战和收获。我常常会在忙碌的工作中感到疲惫和无助，但是每当这时，我会默念古人的诗句，用诗意激励自己。比如苏轼的“愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁”，鲁迅的“教育的事业和革命的事业一样伟大，也一样艰苦”，都深深地激励着我在教育事业上不断前行。如今，我将自己的青春和智慧全部奉献给了教育事业。我深信，只要我坚定地走下去，我的梦想，我的教师之梦，一定能够实现。我期待着看到每一个学生都能发展出自己的天赋和才华，成为真正优秀的人才，为社会的发展做出自己的贡献。我的教师梦，从未改变。我希望我的学生们远方有灯、脚下有路、眼前有光，即使在山沟沟里也能看到外面精彩的世界，看到美好的未来。第二小学闫丹凤老师在我心中，一直潜藏着一个梦——教师梦。看惯了学生们的接踵而来之后老师的健步轻盈；看多了每次学生们的激烈争论之后老师的语重心长；听惯了学生们的调皮捣蛋之后老师的宽容原谅。每天的校园生活，似乎都成了我追逐"教师梦"的跑道。日积月累，内心中的“师情”像冬天里的温情，静静的岁月里，梦想的种子在不知不觉中萌芽。平凡吗？我却觉得不平凡。不知不觉在上课与下课的铃声交替中，教师没有什么值得夸耀的事迹，每一天，每一节课，都是那样的平凡，却又那么不平凡着……至今仍记得登讲台上的第一节课，那时的我选择故意板着脸，装出一副严肃的样子面对孩子们，那样沉闷的课堂真是无比压抑和疏远。所以，每当要迈进教室时，我总要提醒自己："抬起头，微笑地看着每一个学生。"工作多年来，我受益最多的、最坚持不懈就是来自讲台上的绽放，那是一种可以扛山劈石的力量，我从不吝啬我的"功力"，每次都是弹无虚发。致力于如何激发孩子们学习语文的兴趣，如果是因为我的教学方式方法而导致孩子溜号，我会惭愧。我想让他们快乐学习语文，在学习中与我交流互动。我想听孩子们大声的回应，我想见他们焦急的举手抢答。我尤其想看到孩子们在课堂上因答对一个问题而露出纯真笑脸。十八年了，没有哪个人生阶段比现在更乐于学习，有压力才有动力。从前那个凡事都拖拖沓沓的自己要改变了，作为一名班主任"对付、差不多、还可以"这类词汇则会让你的工作变得一团糟。我要干好我的工作，要在这个校园扎根，要使孩子们心中都开花！这一年，班上转来一个性格内向的孩子，第一次举手发言时，奇怪的方言引来同学们窃笑，尽管孩子的表现很不突出，我耐心等待他发言完毕，当即表扬了他。只是老师那小小中肯的赞许，就看到明显扬在他脸上的自信和喜悦。随后的每一次课上，只要他坚持积极举手，我就坚持鼓励肯定。慢慢地，他开始操着他那不太流利且异常自信的文字横扫课堂，那一刻，我看到了绽放！还记得那次，我的班长已哭成了小泪人：“老师，我负责收的作业本费全丢了！”这真是“后院失火”，看来是有人喜欢上了这“不义之财”。怎样办？望着一张张天真无辜的小脸蛋，真的并未发现异常，我一时无计可施。事发第二天，我在班主任日记《心灵写诗》中找到了答案：班主任最重要不是管理，而是走进心灵。于是，我立即在班里举行了“讲悄悄话”活动：每个人都会犯错误，老师也会，如果我想改正错误，你们会原谅我吗？私下我们做知心朋友，诉说压在心里的秘密，朋友必须保守秘密，提醒改正错误。孩子们的心灵毕竟是天真、纯洁的，一些孩子就走向好朋友，轻声细语起来。有个性格活泼开朗的孩子蹦蹦跳跳地来到我的身边：老师，我告诉你一个秘密，有一次，同桌把我的文具盒碰翻了，我就悄悄把他的跳绳藏了起来。我趁势引导：朋友，你必须明白该怎样做吧，立刻就把橡皮还给同桌，还对同桌鞠了一个躬道歉。我情不自禁地为竖起大拇指。直到次日放学，一个平素不苟言笑的女生慢吞吞地整理桌洞，要不要教师帮忙？她低着头，半晌才红着脸低声说：老师，我也要告诉你一个秘密，书费是我拿的，您不要告诉别人，行吗？我心里长长地吁了一口气——知错敢于承认，你真是个了不起的孩子，那你准备怎样办呢？明天我悄悄把钱放回去……每朵花的成长都有一个过程。等孩子经历完成长的过程，就应该少一分浮躁的态度，多一种宽容的胸怀，少一次雷霆万钧的责备，多一双智慧的眼睛。其实人前的轻松得于人后的勤奋，全盟质检前夕，多少个不眠之夜苦思冥想教学之法，多少次为了班级学习食难下咽。正当我一筹莫展的时候，我想起，我不是一个人在战斗，我还有那么多位家长同盟军。我以座谈的形式，先把每一个学生的近期的表现如实向家长介绍，分析了孩子现在的状态，针对不同类型的孩子给家长提出了一些合理化的建议，之后家长把教育孩子遇到的问题提出来，大家一起畅所欲言，相互取长补短，这正是“家校合力齐挂帆，众人同心奔彼岸”。冰心说过："走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我感到自己是一个生活在花丛中的人，而今，我回过头却发现那微笑的瞬间，才品尝到了教师梦的喜悦和缤纷。寻了一遍我的初心，在考验下，坚守自己的教育底线，在变迁中，坚守自己的教育情怀，那么现在你还觉得平凡吗，我却觉得不平凡！第三小学白春梅老师做一名人民教师，是我儿时梦想，那时候的我认为老师是这个世界上最博学的人了。我喜欢模仿老师在黑板上书写的场景，我会在家中摆弄着小黑板，自己假装在教学。随着年龄的增长，看到那些敬业的教师辛苦的教育一群懵懂的孩子，为了使孩子们德、智、体全面发展也是费尽心血，所以更加坚定我成为教师的梦想。在我的眼中，教师不仅是知识的传递者，更是引路人和灵魂导师。他们不仅传递着书本上的知识，更传播着人生的智慧和道德观念。我仍然记得那些曾经影响我一生的老师们，他们的言传身教激励着我不断前行。正是因为他们，我不仅在学业上取得了进步，更在品德和态度上得到了塑造。因此，我希望将来也能成为这样的教师，用自己的付出去点亮学生们前进的道路。然而，我也明白成为一名合格的教师并非易事。教育事业需要不断的学习和提升。在学生时期，我全力以赴地学习各门课程，不仅为了自己的成绩，更是为了将来成为一名优秀的教师。我会关注教育领域的最新发展，学习先进的教学理念和方法，为自己的教师梦不断充电。同时，我也会锤炼自己的人际沟通和领导能力。一名优秀的教师需要与学生建立起良好的关系，倾听他们的想法和需求。我积极参与学校的活动，担任班级干部，培养自己的领导才能，为将来的教育工作做好准备。记得那年中考填志愿时，我义无反顾的选择了师范专业，并以优异的成绩考入了师范学校，在四年里我潜心学到了基本理论和扎实知识，对教师这个职业有了一个初步的了解，在心底里埋下的那颗教师梦的种子开始了生根发芽。我希望能够用自己的热情和努力，为学生们创造一个积极、富有启发性的学习环境，让他们在追求知识的道路上不断成长。无论面对多大的挑战，我都愿意坚守着我的教师梦想，用行动去诠释这份热爱与责任。我的教师梦是一盏前行的明灯，指引着我走向未来。我深知这条道路上会有困难和曲折，但我愿意勇敢地面对，用自己的努力和汗水去浇灌那片知识的田野，让它茁壮成长。我相信，只要心怀梦想，热爱教育，我定能在教育的舞台上绽放出绚丽的光芒，成为学生们心中的那盏明灯。如今，我在三尺讲台辛勤耕耘了二十八年，春华秋实，日升月落，唯一没有改变的就是我怀着一颗初心，不断坚守着我的教师梦。第四小学贺一仙老师从小，我就有一个美好的梦——我要成为一名让学生感到幸福的老师。那是因为我的小学老师，她引领着我走进学校的大门，让我有机会上学，为我打开知识的通道，开辟了我美好人生的道路，她为我们付出的辛苦，正是我通往幸福的开始，所以我有一个梦，我也想成为一名这样的教师，为学生，为自己。莱塞说过：“理想就像人生的太阳！”我一直在追求我的太阳！我的梦想是做一名我心目中优秀的教师。不求能够扬名天下，只求学生在我的课堂上快乐地学习，为国家培育出更多的心身健康，阳光乐观的栋梁，这是我最大的快乐。在实现梦想的道路上，我从未放弃过，我被嘲笑过，羞辱过，失败过，甚至深深的伤害过，无论有多大的困难，我都会义无反顾地坚持走下去。在我的心里一直住着我的那位老师，在我实现梦想的路上出现挫折、想放弃偷懒时，她的总会成为我坚持走下去的动力，她是我的榜样，是我的力量。站在三尺讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严，看着学生们在我的课堂上欢声笑语，我就会由衷地高兴与激动。学生小小的一句问候，一个微笑，一个关心的询问，都会让我感到很幸福，很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来的无穷乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。我的一名学生如今也成了一名老师，她告诉我：“老师，小时候我就想成为你，我成功了。那时，我不爱说话，学习也一般，很自卑，因为你对我们的无微不至的呵护和疼爱，还有每次站在讲台上对着我们露出那种发自内心的微笑时，我突然觉得我也是值得最好的人。在你的眼里我们每一个人都是那么的可人，那么的特别，那么的优秀，正是因为你的认可，才会有今天的我，谢谢您！”可我已经不太记得这个孩子了，更不记得曾在这个孩子的心灵播下了一粒种子，让她的果实诠释了生命的价值。只要相信，只要自己相信自己的梦想，梦想的潜能就会迸发。梦想是智慧的闪光，是最美好的期待，是最积极的向往，是最珍贵的目标，是最伟大的想象。我相信只要我心怀梦想，并朝着梦想不断前行，我的梦想一定会在骄阳下欣然绽放。第五小学宝苏日嘎拉图老师三尺讲台，一支粉笔，一群学生。很多人可能看到的是这个教师职业光鲜亮丽的一面。教师不只是教书育人传播文化知识，更多的是关注孩子们的身心健康发展。记得刚参加工作时，我的人生梦想并不是当一名人民教师。经过一年又一年的时间洗礼，我现在的人生梦想是当好一名好教师。是什么让我对教育事业从摇摆不定变得坚定？我想是光阴，是孩子们的信赖，是家长的信任，是领导的支持，是同事们的同舟共济，是一连串跌倒再爬起的勇气，是酸甜苦辣中的幸福，是学校这片热土的给予。日子就这样一天天走过，光阴的故事就是从这里开始。从教15年，我越来越享受我的课堂，教室和孩子们已构成了我生命的一部分，我与她们一同学习，一同成长，亲历了她们从“丑小鸭”蜕变“白天鹅”的过程。当她们每一次登台演出，我感觉我比她们还紧张，更多的是欣慰。因为在她们身上倾注了太多的时间和心血，更是因为有了这群可爱的娃娃，我的教育生涯才精彩无限，花开四季。在孩子们身上，我一次又一次感受到生命的美好和为人师的小骄傲，都说时间去哪了？其实时间哪也没去，它磨炼出了真功夫，沉淀出真性情，滋养出幸福感！第一幼儿园苏艳雨老师有一种东西，它承载着人们的希望，这种东西它看不见，摸不着，却能在心中产生一股巨大的力量，它就是我们的梦想！每个人都有自己的梦想，在儿时常常会有人问我们：你长大想做什么？有什么梦想？有的人想做救死扶伤的医生；有的想做一名探索未知世界的天文学家；有的立志做一名报效国家的军人；有的想考一所好大学……而我想做一名幼儿园的老师。我在小的时候看见为我们传授知识的老师们，他们看着平凡又默默无闻，其实教师是世上最伟大，崇高的职业。有过这么一句话：“教师是阳光下最高尚的职业。”这句话在我儿时便刻在了心里，这句话坚定了我想做一名教师的梦想。我觉得幼儿教师更是直接影响孩子的一生。老师告诉我们：“3到6岁的幼儿就像是一张白纸，幼儿教师是第一个在纸上作画的人，教的好就让孩子赢在起跑线上让孩子眼前一片光明，教的不好就是毁了孩子的一生让孩子眼前一片黑暗，所以幼儿教师责任重大。”孩子的行为习惯要从小养成，小到饭前饭后洗手，大到一个人格养成，都在幼儿园奠定了基础。2022年我迎着清晨的一缕阳光，怀着一种无法言语的惬意，我步履轻盈的走进苏尼特右旗第一幼儿园，迈进幼儿园的大门，我寻找着脑海中儿时的记忆，我的心情无比激动，我实现了儿时的梦想成为了一名幼儿教师。刚踏出校门的我在第一天上班时有些不知所措，我微笑着和每个遇见的老师问好。在教室里我有些拘束，我的班主任秀琴老师介绍了班级里的布局和东西的摆放，告诉我没关系慢慢熟悉环境，有不知道的可以随时问她。记忆最深刻的是，在户外进行安吉游戏时，我总是害怕孩子在游戏中受伤，干预了幼儿的游戏，这个时候秀琴老师告诉我，安吉游戏是放手游戏，你可以去记录观察，会发现不一样天地，当我放手观察时，发现孩子们进行的游戏是非常有趣的，他在模仿生活中的事，他比我想象中更厉害更有潜力，他会躲避不安全的因素，保护自己，我把这个发现和老师说，老师告诉我可以去连续观察几天，会发现他们得成长是很快的，在接下来的几天，确实和秀琴老师说的一样，孩子的成长是特别快的，每一天都有很大的进步，学习能力非常强。这是我第一次了解安吉游戏。再后来安排的安吉游戏培训中，让我心里非常震撼，原来孩子的潜力是巨大的，他们比我认知的要厉害的多，他们会去探索，会自己规避危险，他们的想象力丰富，创造能力非常强。我们园的安吉游戏是每天都有进行的，安吉游戏可以让幼儿在游戏中探索与成长，可以从游戏中体验合作的快乐。另外在我园我感受到了老师们的热情与关心，在工作期间有不懂或不熟悉的地方老师们都很热情的帮助我，哪怕是反复的去问她们也都不厌其烦。在我工作的地方我所遇见的每一位教师，我都或多或少的从她们身上学到了东西。她们把每一位幼儿都当作是自己的孩子，怀有爱心、耐心、责任心对待每一位幼儿，给幼儿提供最好的教育环境，使每个幼儿能在即开心又安全的环境下学习成长，每位老师对幼儿和蔼可亲，关心每一位幼儿。我常常告诫自己要向老师们学习，对孩子家长认真，负责，要积极阳光的去面对幼儿和家长，让幼儿开心也让家长放心。幼儿园还安了很多学习的机会，在培训和学习中，使我的理论基础，教师职业道德修养，业务修养等方面有了比较明显的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了我在工作中的自信心。我旗也安排了教师团队的学习，邀请了名人讲师米尔文老师进行座谈交流，提升教师的职业道德修养，这次培训让我知道，因为教师从事的是培养⼈的⼯作，教师最有影响⼒的就是“⾔传⾝教”，也就是说教师是⽤⾃⼰的知识、思想品质和⼈格魅⼒来对学⽣进⾏教育，学⽣都会⾃觉或不⾃觉的把教师当成⾃⼰的榜样，会去模仿老师的行为举止。幼儿园的孩子更是喜欢模仿成年人，所以幼儿教师的行为举止都影响着幼儿的行为，在讲师的培训中我更加深刻的了解：做为一名教师的一举一动都会牵动孩子的成长。在教育教学中要教他们尊敬师长，在生活中要有礼貌，一日生活中让幼儿养成良好的行为习惯，发扬中华民族传统美德，做一位合格的小公民。教会他们言而有信，言出必行，不可以说话不算数，并给他们讲述一些传统故事，优秀的绘本故事等，让他们从中学到道理，更好的做一位优秀的小公民。我实现了做一名幼儿教师的梦想，所以我非常热爱我的职业，我很热爱我的工作，它是我梦想正式起航的地方。我非常感谢每位老师孜孜不倦的教导让我更快的投入到工作当中，非常感谢每一次珍贵的学习机会使我的知识水平大大提高。我会努力的做好一名幼儿教师，尽管这很难，但是我要迎难而上，引导每位幼儿朝着光明的未来发展！让他们有更好的明天！第二幼儿园佟玉琴老师不知不觉加入幼儿教育这个大家庭，已经有九年的时光了。就好像站在一片花园，双手捧起一抔泥土，随着泥土在指尖滑落，感慨时光流逝的太快，但落下的泥土却滋养着花园里的花朵，虽有遗憾却收获了花朵盛开的美好。印象最深刻的还是每一届小班开学的时候。刚入园的孩子都会有入园焦虑，有的小朋友会哭闹不止，每当遇到这个情况我就会蹲下来，与他聊天，问问宝贝每天在家里都干什么、家里有什么小动物、平时自己喜欢吃什么……然后我们会抱一抱，再领着小朋友在幼儿园里走一走看一看。慢慢的小朋友的哭闹停止了，但也变成了我的小尾巴，我走到哪他就跟到哪。我知道这种情况是孩子对我产生依恋了，我心里暗暗窃喜，因为我赢得了小朋友的信任，不仅能帮助他缓解入园焦虑，还能帮助他很快适应幼儿园生活。已经数不清有多少次，被小朋友叫妈妈，每次被叫妈妈之后，我和孩子都会相视一笑，然后抱在一起。没有任何语言，那一刻我们之间洋溢着满满的爱和幸福感。这些点点滴滴看似没有什么，但却激发着我心中的爱和责任，孩子的每一声呼喊都成为我工作的动力源泉。对幼儿老师来说，孩子们天真无邪的眼神和最纯粹的爱是人世间最珍贵的礼物。还记得，一群小朋友“争宠”的情景：“佟老师是我的！”还记得小朋友撒娇的情形：“老师就像妈妈一样！”还记得小宝贝的真情告白：“佟老师，我爱你！我明天给你拿我的玩具”每一句稚嫩的话，每一个甜甜的微笑，都深深印在我的心里。听着这些话满满的幸福感，一个心爱的玩具对于一个孩子来说是宝贵的，也足以证明我和孩子之间的爱也是满满的。能得到宝贝们的信任和喜爱，是老师莫大的欣慰和幸福。深刻得记得，有一次生病了请假几天之后来到班级，宝贝们一下子都扑到我的怀中，关切的问“老师，你好点了没?”还有几位小宝贝跑到我身边紧紧抱着我认真的说“佟老师，这几天你去哪了，我都想你了。”我握住小宝贝们的手，再也控制不住自己的情绪，眼泪“哗”一下滴落下来。孩子们最纯洁的爱温暖着我的心，所有的辛苦在这一刻觉得都是值得的。坚持梦想是不易的，但是在这个过程中，却能真实的感受人生在一点点被充实，内心一点点在被丰盈。时刻被爱包围，累着并快乐着。虽然目前我还是一名普通的幼儿教师，但是我坚信，只要坚定不移的走下去，不断的提升自己，就能一步步走向卓越，收获彩虹般的人生！我要把眼光放远点儿，关注孩子一生的发展，为孩子们做点真真切切的实在事，要拥有一腔依恋的情怀，一份坚守的情操，一种智慧的爱，不断反思，倾心投入，教学相长，努力成为孩子们成长道路上的陪伴者和引路者，感受和孩子共同成长的幸福。我要用青春的烈火燃烧永恒，让生命的闪电划过天边，用所有的热情换回时间。幼儿教育的路上，我会带着坚守、热爱、责任继续前行。因为年轻的梦想没有终点！第二幼儿园朱晓鹿老师我是一名普普通通的幼儿教师，工作在平凡的岗位上已有10年，没有轰轰烈烈的事迹，没有值得炫耀的成绩。在充满机遇与挑战的今天，我愿意默默无闻的工作，因为它已经融入我的生活。成为我生活的一部分。记得刚参加工作时，我明白“学高为师，德高为范，师者，传道授业解惑也。”但对教师这两个字的真正意义却并不完全理解。通过10个春秋的实践奋战，让我深感幼教事业的重要和工作的艰辛，同时也从工作中获得了无数的快乐。有人说，教育是一首诗，一首激情澎湃的诗，诗的名字叫热爱；有人说教育是一幅画，一幅色彩斑斓的画，画的主题是未来；有人说，教育是一首歌，一首常唱的歌，歌中唱的是奉献。而我却说，教育就是一个字“爱”。作为一名幼儿教师，负有启蒙教育的重任。必须把母爱和园丁的心融为一体，知识上进行启蒙，给孩子们带来更丰富的世界和更广阔的视野。在生活中悉心照料，时刻心中有爱，在天冷时及时给户外活动的幼儿添加衣物，节假日时候不忘提醒家长给孩子延续良好的作息习惯。我相信，在爱的教育浇灌下，在孩子幼小的心灵中会留下受用一生的精神财富，成为以后抵御人生风雨的盾牌，在爱中长大的孩子会更自信更从容。每次接送孩子入园放学的时候，都能看到家长恋恋不舍的目光，好多爸爸妈妈会久久不愿离去，直到目视自己的孩子进入教学楼，每次看到此情此景，我都会感受到身上的责任重大，我深知每个孩子的健康成长对一个家庭来说意味着什么，时刻都不敢松懈。虽然在一日活动中累到嗓子嘶哑，但能让教室里永远充满欢声笑语，孩子们的笑脸又会给我慰籍和动力，在陪伴他们的同时，我也感受到幸福和快乐。夏天，带着孩子们到操场上散步、看鸟语花香，体验大自然的熏陶；六一儿童节，开展丰富的主题活动，组织他们载歌载舞，庆祝自己的节日；十月，引导他们唱歌画画，歌颂我们伟大的祖国；冬天，我领着孩子们打雪仗，堆雪人，让他们感受冬天的气息。同时，我们围绕绘本结合节日、节气开展了一系列的主题活动，让孩子们得到全面的发展。记得一次在玩区域活动时，每个区的孩子都在愉快的玩耍着，我边巡视边给孩子们指导，孩子们脑袋里总有些奇怪的问题。一会儿问这个，一会儿问那个，我站在他们身后观察孩子们玩的过程，这时有位小朋友说：“朱老师，您看我们搭的积木好吗？”我顺势蹲下，和他们一起搭积木聊天。这时，旁边几个孩子也都围过来，有的拉着我的手，边拽边说，老师，老师，坐在我身边。通过这件事，我明白教师的爱心是成功的动力。爱孩子重要的一点就是要蹲下来观察、欣赏他们，和孩子打成一片，成为他们中的一员，这样孩子才愿意靠近我，亲近我。把我当作他们的第一个真心倾诉的听众。我一句夸奖让他们无比的满足，开怀的笑。面对他们一张张灿烂的笑脸，我还有理由不快乐吗？午休时，触摸到他们软软的身体时，看到他们酣睡的表情时，不由得发自内心的喜悦和幸福。对于幼儿教育来说，“爱的教育”至关重要，幼儿工作琐碎又细致，幼儿在性格养成期，难免秩序感会有缺失，每届学生都会有那么几个孩子格外的调皮，作为老师，必须时刻心中有爱，更有耐心地去引导，我喜欢蹲下去和孩子说话，用手掌轻轻抚摸孩子的脸颊，我觉得虽然孩子小，但是爱是人类共通的语言，他们感受到了尊重和爱也会回馈以信任和爱。在教学活动中我会经常表扬表现好的孩子，也鼓励表现暂时落后的孩子，慢慢引导纠正缺点。言传身教中努力让每一个孩子在温馨、和谐的环境中成长。让他们无拘无束地展示自己，让他们充分感受集体的温暖和彼此的关爱，让他们感知世界的欢乐和美丽。幼儿教育中少不了家长的支持和理解，每次我在群里发科普知识或者活动通知，家长们都会在百忙之中回复我“收到、谢谢老师”“老师辛苦了”那个时候就会觉得自己的职业特别有价值感，幼儿教育工作给我生命注入了光彩和热情，像孩子一样的感受快乐，让我觉得每一天升起的太阳是那么美丽和耀眼，这份职业的意义和价值在孩子的健康成长中展示得淋漓尽致。作为一名幼儿园教师，我深深感受到教育事业的神圣和伟大，也深知作为教师的责任与使命。回顾我走过的人生旅程，我想起了成长时的点点滴滴。那些茫然的涉世之初，那些在考验中成功时的欣喜若狂，都成为了我成长的细节。这些细节拼凑在一起，是幸福与爱，真正的幸福不是物质的充盈，而是精神的高贵。在幼教这片宝贵的热土上，我将付出更多的爱心与耐心，接受更多的考验和历练。赛汉塔拉幼儿园韩琳老师立鸿鹄志、圆教师梦有一种梦，它能促成我们的事业蓬勃发展，它能为我们的教育人生增光添彩；有一种梦，伴随着我们周而复始的工作，它让我们无怨无悔。有一种梦，是对事业的忠诚，是对教育的责任，它在我们每一个教育者的心中生根发芽。“我是一名老师，我将手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在跳动的烛火中升华，在鲜红的血液中奔腾……”这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想！带着这份激情与梦想，从此，我向往着一个神圣的名字——教师。时间如时光机一样穿梭飞逝，曾经那个拥有梦想的小女孩长大了，从天真可爱的小宝贝变成了一位亭亭玉立的大姑娘，在高考志愿表中义无反顾地选择了幼儿教师这个职业，梦想的金钥匙就在前方，只有通过自己坚持不懈的努力才能走向心中的那片晴朗,那年她18岁。“我庄严宣誓：忠于党的教育事业。履行教师的神圣职责，热爱孩子，为人师表，教书育人，勤勉敬业，甘于奉献，终身学习，勇于创新。做幼儿的良师益友，铸教师高尚的人格。为幼儿教育的辉煌明天，我愿献出自己毕生的精力”。三年的时光飞逝而过，她终于回到了这纯洁、美丽令她梦寐以求的地方，她就是我，一位普普通通的幼儿教师。这一年我21岁。那时的我充满了喜悦，工作中我将快乐传递给我的孩子们，孩子们也把他们的纯真传递给我，我们在一起不像师生那样拘谨和严肃，更像一对快乐的好朋友，我们一起学习、一起玩耍、一起幸福的成长。慢慢的这些小不点长大了，我也长大了。如今我已从教12年，我依然坚持做一个用爱和责任永远奋斗在路上的追梦人，我的初心也从未改变，只是我更加自信，踌躇满志，愿为我旗的幼儿教育事业贡献毕生精力。在教育的山峰，孕育优秀的孩子。点点滴滴、丝丝缕缕，灌溉的是良田万顷，照亮的是锦绣中华，哺育的是新的生命，撑起的是伟大的中国。从做好“一阵子”到坚守“一辈子”，定格高雅的人生，散发灵魂的芬芳。教育的事业，是爱的事业，是奉献的事业。我在平凡工作中，寻找平凡，体味平凡，也努力的践行着平凡，才发现—平凡是躬行。教师不仅仅是一个传授知识的角色，更是一个引导孩子们探索世界、发现自我潜力的引路人。繁忙而琐碎是我们教师的生活写照，我们就是在平淡无奇的工作中，默默无闻的付出自己的所有，践行自己毕生得承诺。在中国共产党的筑梦大军中，我们只是其中的一支蚁族，然而，为了实现“更好的幼儿教育”这个初心，我们始终以蚂蚁团结一致、不畏艰难的精神，成为筑梦大军中一支顽强的力量，一步一个脚印地踏上筑梦征途。“让每个孩子快乐健康的成长”这是我们共同的初心和使命！相信我们春天在孩子的心灵播种一个初心 ，未来孩子们将担负起筑梦的伟大使命。那仁宝力格幼儿园斌达丽雅中国梦中，有教育梦；教育梦中，有幼师梦。孩子处于为日后报效祖国积蓄能量的阶段，是国家的未来，是实现中国梦的主人公，把梦想的种子播种，帮助孩子树立正确的价值观，培养幼儿良好的品质，为其健康成长奠定良好的基础是我作为一名人民幼师义不容辞的责任。幼师梦，是为孩子们做的梦，是为祖国未来做的梦，是为实现中国梦而做的梦。这是我们共同的梦！家是最小的国，国是最大的家。中国梦，就是一个由国到家的过程，每个人都是中国梦的筑梦者。“育人为本，服务为先，与时俱进，特色创新，”在中国梦的筑梦大军中，我们那仁宝力格幼儿园只是其中的一支蚁族。然而，为了实现“更好的幼儿教育”这个梦想，我们始终以蚂蚁团结一致、不畏艰难的精神，成为筑梦大军中一支顽强的力量，一步一个脚印地踏上筑梦征途。而我作为普通一线幼师，作为基础教育的一名启蒙者，长年坚守弘扬中华传统美德的教育阵地，以实际行动传递职业道德正能量，积极争当“最美幼儿教师”。我的爱生格言是：“作为一名教师，爱是一份责任，一份付出。作为一名幼儿教师，爱更是无怨无悔的奉献。”多年来恪守有教无类，加强自我约束；学会调整自我情绪，快乐工作，积极做到育幼垂爱，享受童真；与爱同行，点亮童心，用爱感染每一个幼儿与家长。“家有五斗粮不当孩子王”从古传到今，但是个中滋味有谁真正用心体会过呢？家长们个个将孩子视为心肝宝贝，担心自己的孩子在幼儿园受到委屈。大家可曾想到教师工作的艰辛？每个踏入幼师这一行业的人，都觉得这份工作实在是辛苦，但是出于对工作认真的态度，我还是选择了坚持，甘当一名“孩子王”。做好“孩子王”的首要问题就是要爱孩子，关心孩子。拿着放大镜去发现孩子的优点，拿着显微镜去寻找孩子的缺点。在一个家庭中，孩子的性格，爱好，及相貌特点各不相同。不管是怎样的性格，你都要认真对待他们，不能有任何的放弃。只有你做到这一点，孩子们才会喜欢你，才会拥戴你。在幼儿园这样一个小班级里面，有孩子、教师、保育员组成。教师与孩子从进园到离园这段时间一直都在一起，我们之间是非常熟悉的，一天的生活基本上都在教室里面开展，时间久了，两者之间也有着一定的默契。但是，从孩子的角度来看，教室是他们用来学习和生活的地方；从老师的角度来看，教室是与幼儿一天内相互互动的地方。现在，我认为，教室已经不是简单的生活学习的地方了，它更像老师和孩子进行“战斗”的“战场”，我们就这样每天都在进行着小型的“战斗”。成天面对这些年幼的孩子，他们调皮捣蛋，有时候被气得说不出话来。除了充当“受气包”的角色，我们还是老师，要教会年幼的孩子知识及怎样与人相处；我们还是保姆，要给孩子料理他在园时的穿衣、吃饭，有时候还要给孩子换尿裤；我们还是孩子的“妈妈”，在孩子哭泣受伤的时候，需要给予孩子母亲般的关爱……虽然有的时候，我的“战斗”是失败的，但是，每一次的“战斗”我都会和他们在心灵上有了进一步的加深，我喜欢和他们进行这样的“战斗”，因为，在每次的“战役”中我都能得到很多意想不到的收获。即使是几句简单的对话，我都能发现，他们所想到，发现到的小知识。周而复始的工作虽然又苦又累，但还是会发生很多让我感到欣慰的事情。比如，在自己劳累的时候孩子伸出稚嫩的小手给我捶背；在我嗓子“哑了”的时候听见小朋友偷偷地说“老师生病了，我们不能再惹老师生气了”；跟孩子在一起游戏的时候，孩子一不小心就喊我“妈妈”……孩子的世界是单纯的，他们从不伪装，这些，都是孩子内心世界纯真的对老师的爱，即使工作再劳累，也让我心里感到很温暖。孩子爱老师、老师爱孩子，这是我们永恒的主题。是谁的笑容？那么灿烂，那是孩子的笑脸。是谁的哭声？那么清脆，那是孩子的哭泣。是谁的心灵？那么单纯，那是孩子的童心。是谁的语言？那么稚嫩，那是孩子的童言。在孩子的世界里，想哭就哭个痛快，想笑就笑个开心。在孩子的世界里，无忧无虑天真无邪，生活得那么纯粹真实。孩子有好幼儿园上、有好老师教是家长的梦；创设宽松的教育环境，养成好习惯，让孩子的能力得到真正发展是教师的梦；在玩中学习，在淘气中长大，在快乐中健康成长是孩子的梦。孩子有梦，国家才有梦；孩子有未来，国家才有未来。孩子是祖国的未来，是实现中国梦的主人公。"让每个孩子平安长大"这是我们共同的梦！相信我们春天在孩子的心灵播种一个梦想，将来我们会收获一个硕果累累的金秋！青少年活动中心马晓坤老师三尺讲台，一支粉笔，一群学生。很多人可能看到的是这个教师职业光鲜亮丽的一面。教师不只是教书育人传播文化知识，更多的是关注孩子们的身心健康发展。记得刚参加工作时，我的人生梦想并不是当一名人民教师。经过一年又一年的时间洗礼，我现在的人生梦想是当好一名好教师。是什么让我对教育事业从摇摆不定变得坚定？我想是光阴，是孩子们的信赖，是家长的信任，是领导的支持，是同事们的同舟共济，是一连串跌倒再爬起的勇气，是酸甜苦辣中的幸福，是学校这片热土的给予。日子就这样一天天走过，光阴的故事就是从这里开始。从教15年，我越来越享受我的课堂，教室和孩子们已构成了我生命的一部分，我与她们一同学习，一同成长，亲历了她们从“丑小鸭”蜕变“白天鹅”的过程。当她们每一次登台演出，我感觉我比她们还紧张，更多的是欣慰。因为在她们身上倾注了太多的时间和心血，更是因为有了这群可爱的娃娃，我的教育生涯才精彩无限，花开四季。在孩子们身上，我一次又一次感受到生命的美好和为人师的小骄傲，都说时间去哪了？其实时间哪也没去，它磨炼出了真功夫，沉淀出真性情，滋养出幸福感！编辑：办公室初审：赵泽霖复审：白甜女终审：特木尔巴干、南丁返回搜狐，查看更多