侄子作文趣事：童言无忌，笑谈写作之苦

发现侄子作文，笑料百出

　　今日下午，在店铺中忙碌整理烟纸时，我意外发现了一张被撕下的纸页，竟是我侄子昨晚写作文时遗留的“杰作”。好奇心驱使下，我细细品读，不禁被其中的童真与趣味逗得捧腹大笑。

　　作文题目为《我的朋友》，侄子笔下的朋友，是二三年级时结识的挚友，描述中充满了稚嫩与纯真：“他有一头乌黑的秀发，背着一个蓝色的书包，总是与我形影不离。你们猜猜，这位神秘的小伙伴究竟是谁？”

　　回想起昨日下午，侄子放学归来，提及语文作业是写一篇300字的作文，题目正是“猜猜他是谁”。我本想指点一二，却发现他对此类写作毫无头绪。随后，弟弟也加入指导行列，但侄子依旧一脸茫然。

　　晚餐过后，侄子终于提笔，却写写涂涂，半晌才挤出三行字。弟弟见状，无奈撕下重写。这次，内容稍显丰富，但仍未达300字之数。我不禁疑惑，是侄子听错了要求，还是老师确实规定了字数？

　　侄子最终呈现的作文中，这样描述他的朋友：“他喜欢跑步，也热衷于与我进行快问快答。站队时，我们同属东队，他总站在我的身后。你们能猜出这位小伙伴是谁吗？”字里行间，透露出孩子特有的天真与烂漫。

　　回想侄子从二年级的看图写话，到如今需独立撰写作文，进步虽小，却也见证了他的成长。暑假时，他曾尝试写日记，但总是敷衍了事，后来干脆放弃。这不禁让我感慨，写作之路，对孩子们而言，确实充满挑战。

　　写作之苦，不仅困扰着孩子，也让我深有体会。高中时期，800字的作文如同大山压顶，每次提笔都需绞尽脑汁，只为凑够字数。虽不跑题即可得40余分，但想要更进一步，却难如登天。

　　学习之路，本就充满艰辛。许多学生因无法承受这份苦楚，而选择自暴自弃，享受当下的快乐。然而，这样的选择，或许也注定了他们未来的道路。侄子的作文趣事，让我在欢笑之余，也深刻反思了写作与学习的重要性。