“引议联结”：议论文的黄金架构
在高考议论文的写作中，“引议联结”作为一种灵活且高效的论证结构模式，备受考生青睐。它如同议论文的骨架，支撑起整篇文章的逻辑与深度。这一模式，可精炼地概括为“引”“议”“联”“结”四步曲，每一步都蕴含着独特的写作技巧与智慧。
“引”，即引经据典，巧妙开篇。它要求考生从材料中提炼出核心论点，如同画家以寥寥数笔勾勒出画作的灵魂。无论是名言警句的复述，还是现象的深刻剖析，都需紧扣论点，言简意赅。例如，从孟子的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”中，我们可以引出“尊老爱幼，共筑和谐社会”的论点，既体现了传统文化的精髓，又彰显了时代精神。
深入剖析，拓展思路
“议”，则是针对材料进行深入剖析，拓宽思路的关键环节。它要求考生不仅对材料进行简要分析，更要由此生发，联系实际，为下文的展开奠定基础。这一环节，如同建筑师在搭建框架后，对内部空间进行精心规划。考生可以采用分论点的形式，每个分论点都需凝练简洁，独立成段或融为一体，力求醒目且结构清晰。
在“议”的过程中，考生需注重逻辑的严密性与论证的充分性。既要避免泛泛而谈，又要防止过于偏激。通过摆事实、讲道理，使论点更加站得住脚，更具说服力。
联系实际，升华主题
“联”，是将论点与现实生活紧密联系的桥梁。它要求考生跳出材料的局限，将论点置于更广阔的社会背景中，进行深入的探讨与分析。这一环节，如同画家在完成初稿后，对画面进行色彩的渲染与细节的刻画，使作品更加生动、立体。
在“联”的过程中，考生需关注社会热点，紧跟时代步伐。通过引用具体事例、数据或政策，使论点更加贴近实际，更具现实意义。同时，也要注重语言的感染力与表现力，使文章在理性与感性的交织中，达到升华主题的效果。
“结”，则是文章的收尾之笔，要求考生对全文进行总结与升华。它如同音乐家在演奏完高潮部分后，以一段悠扬的旋律作为结尾，给人留下深刻的印象。在“结”的过程中，考生需再次强调论点，同时提出希望或建议，使文章在圆满中收尾。
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