掌握这十种开头秘籍，让孩子的人物作文妙笔生花！

人物作文，从“头”开始

在孩子的小学阶段，人物作文是写作训练的重中之重。如何让作文的开头就抓住读者的眼球，成为许多家长和孩子关注的焦点。今天，我们就来揭秘十种人物作文的开头秘籍，让孩子下笔如有神助！

直接交代法，是人物作文中最常用的开头方式。寥寥数语，便能让读者迅速了解作文的主角及其特点。例如：“我们班有位同学，名叫姚锦东，他虽学习平平，却有着别样的风采。”这样的开头，简洁明了，直入主题。但需注意，频繁使用可能显得缺乏新意，难以在众多作文中脱颖而出。

再如：“我在学校结识了一位好友，他叫王小悠，他的笑容总能驱散我心中的阴霾。”这样的描述，既点明了人物，又赋予了人物以情感色彩，使读者对王小悠产生好奇。

回忆引出法，通过描绘与人物相关的场景或事件，引发对人物的回忆。如：“春风轻拂，柳枝摇曳，每当这时，我便会想起我的刘老师，以及他放飞的那只风筝。”这样的开头，不仅营造了氛围，还巧妙地引出了文章的主角。

又如：“教师节来临，我不由自主地回想起与老师共度的那些美好时光，尤其是那位总是带着微笑的张老师。”通过回忆，读者能够感受到作者对老师的深厚情感，从而更加期待下文。

问题引出法，通过提问的方式与读者互动，激发读者的好奇心。例如：“如果你问我，最喜欢的同桌是谁？我会毫不犹豫地告诉你，是那个总是带着书本，与我共同探讨知识的李明。”这样的开头，既设置了悬念，又拉近了与读者的距离。

再如：“你是否曾经遇到过一个，让你在困难时刻感到温暖的人？对我来说，那个人就是我的滑雪教练，他总是在我需要时伸出援手。”通过提问，引导读者思考，进而对文章产生浓厚的兴趣。

掌握了这些开头秘籍，孩子的人物作文定能妙笔生花，吸引读者的目光。不妨让孩子尝试运用这些方法，让作文的开头更加精彩纷呈！