《学记》智慧启迪：君子之教，喻启新程—

教育之源，溯本求源

百年大计，教育为基；教育大计，教师为魂。师德师风，乃师者立身之本。为深化教师人文素养，强化立德树人使命，去年，市师德师风建设工作领导小组办公室发起了一场读书征文活动，旨在培育新时代“四有”好老师——有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。今日，让我们跟随《新时代教师风采》专栏，一同探寻获奖作品中的智慧光芒，共促常德教育蓬勃发展。

常德市第一中学的冯永忠老师，在活动中感慨万分。他坦言，是此次征文活动促使他静下心来，细品《学记》之韵。张国雄老校长的教诲犹在耳畔：“读书当溯本求源，勿只见‘流’而忘‘源’。”《学记》，正是那教育之河的源头活水。

《学记》评注，启迪智慧

翻开高时良先生的《<学记>评注》，冯老师如获至宝，深感相见恨晚。市一中校歌中的“学焉、修焉、息焉、乐焉”，竟源自《学记》之“故君子之于学也，藏焉，脩焉，息焉，游焉”；办公楼对联“弘洙泗之风，崇德树人；谨庠序之教，化民成俗”中的“化民成俗”，亦取自《学记》“君子如欲化民成俗，其必由学乎”。《学记》之教益，如春雨润物，无声却深远。

“怎么当老师二十多年，竟不知读《学记》？”冯老师自责之余，更觉豁然开朗。诸多困惑，一朝顿悟。其中，“君子之教，喻也”一句，尤为触动心弦。《学记》之核心要义，“喻”字当先。