审题有道：从“失弓”故事看思辩作文的精准立意之道

一则故事，三重境界：思辩的魅力

在浩瀚的历史长河中，一则“楚王失弓”的故事，如同璀璨星辰，照亮了思辩作文的智慧之路。故事中，楚王狩猎遗失心爱之弓，其豁达之言“楚人失之，楚人得之”，尽显王者风范。然而，孔子与老子的相继点评，却将这则简单的故事推向了思辩的深渊，揭示了“得与失”背后更为深刻的哲理。

这则故事，不仅是对个人得失观的探讨，更是对思辩作文审题立意的一次生动示范。它告诉我们，面对多元关系思辩话题，唯有厘清关系、弄清内涵，方能精准立意，写出有深度的文章。

在思辩作文的写作过程中，审题失误是许多考生的通病。有的考生脱离材料语境，泛泛而谈“得与失”，忽略了作文要求的“不脱离材料内容及含意”的原则，走上了“套作”“抄袭”的歧途。有的考生则片面截取材料中的某一观点，忽视了思辩证的二元或多元关系，导致立意狭隘。

更有甚者，虽然能够综合材料立意，但却无法深入挖掘材料所引出的话题“失之，得之”的内涵，只是围绕得失做表面文章。这样的作文，缺乏深度与广度，难以获得高分。

那么，如何才能在思辩作文中精准立意呢？以“楚王失弓”为例，我们可以看到，楚王、孔子、老子三人的观点，构成了一个递进的思辩关系。楚王着眼于楚地，孔子则超越地域，以“人”为本；而老子更是达到了“失之，得之”的天道境界。

这启示我们，在审题立意时，要深入挖掘材料中的思辩关系，理解其背后的哲理与内涵。只有这样，我们才能写出既有深度又有广度的思辩作文，让文章在众多考卷中脱颖而出。

总之，“楚王失弓”的故事，不仅是一则历史典故，更是思辩作文审题立意的宝贵财富。让我们从中汲取智慧，学会在思辩的海洋中遨游，写出更加精彩的作文。