写作背景与目标解析
在三年级语文上册第一单元的写作训练中，《猜猜他是谁》作为经典命题作文，既考验学生的观察能力，又锻炼其语言组织与描写技巧。本文通过300字范文展示与写作步骤拆解，帮助小学生掌握"以貌写人、以事显性"的写作方法，轻松攻克人物描写类作文难题。
300字范文精讲
他像棵挺拔的小白杨，总爱把校服拉链拉到下巴尖。圆溜溜的眼睛像两颗黑葡萄，笑起来时嘴角会漾起两个小酒窝。最特别的是他左耳垂上的小痣，像颗巧克力豆悄悄藏在发梢里。
别看他平时文文静静，运动场上却像只敏捷的小猎豹。上周运动会接力赛，他咬着牙追平了隔壁班，最后冲刺时摔破了膝盖，却依然高举接力棒完成交接。当全班为他欢呼时，他只是腼腆地挠挠头说："这是团队的力量。"
现在你猜到他是谁了吗？没错，他就是我们班的"阳光小暖男"——李明轩！
写作构思四步法
第一步：外貌抓特征
避免"大眼睛、高鼻子"的笼统描写，抓住1-2个独特细节。如范文中"左耳垂的小痣"比单纯写"耳朵"更具辨识度，可运用比喻手法增强画面感。
第二步：性格显差异
通过具体事例展现性格，如用运动会接力赛表现坚韧，用"挠头说团队"体现谦逊。建议选择2-3个典型场景，形成性格的多面立体感。
第三步：悬念巧设置
开篇不直接点明身份，用"像棵小白杨""黑葡萄"等比喻制造神秘感。中间段落通过细节描写层层铺垫，结尾用互动式提问引发读者思考。
第四步：语言要鲜活
多使用短句和口语化表达，如"像颗巧克力豆""咬着牙追平"等生动词汇。适当加入人物对话，避免全文都是第三人称叙述。
优秀素材积累方向
1. 外貌类：胎记、伤疤、特殊发型、标志性配饰
2. 性格类：助人为乐、幽默风趣、坚韧不拔、心思细腻
3. 场景类：课堂发言、课间游戏、集体活动、意外事件
建议建立"人物描写素材库"，按特征分类记录生活观察，写作时信手拈来。
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