小学语文秘籍：一、二年级看图写话轻松掌握技巧

看图写话：一二年级语文学习的拦路虎？

对于一、二年级的小朋友们来说，看图写话往往是语文学习中的一大挑战。许多孩子在日常口语表达上毫无障碍，但一面对看图写话，就仿佛迷失了方向，不知从何说起，更别提如何写得清晰明了了。看图时抓不住重点，说话含糊不清，写话更是语无伦次，这让不少家长感到头疼不已。

看图写话要素大揭秘

想要让孩子轻松掌握看图写话的技巧，首先得了解看图写话的几个关键要素：时间、人物、地点、事情以及结果或心情。下面，我们就来一一揭秘这些要素，帮助孩子更好地理解和运用。

时间要素：时间是一幅画的背景，它决定了故事发生的情境。比如，“有一天”、“昨天”、“今天”、“春天来了”等，都是常见的时间表述。通过明确时间，孩子可以更好地构建故事的框架。

人物要素：人物是故事的主角，他们的行为和情感构成了故事的核心。在描述人物时，可以引导孩子使用具体的名字，如“小云”、“小明”，或者使用更广泛的称谓，如“我们”、“爸爸”、“妈妈”等。

地点要素：地点是故事发生的舞台，它为故事增添了真实感。比如，“在学校里”、“在公园里”、“在家里”等，都是常见的地点表述。通过明确地点，孩子可以更好地描绘出故事的场景。

事情要素：事情是故事的主体，它决定了故事的发展和走向。在描述事情时，可以引导孩子关注动作和细节，如“读书”、“做作业”、“跳绳”、“跑步比赛”等。

结果或心情要素：结果或心情是故事的收尾，它反映了故事的主题和情感。比如，“我高高兴兴地回家去”、“他们玩得很开心”等，都是常见的结果或心情表述。通过明确结果或心情，孩子可以更好地传达出故事的情感和意义。

常用词语与句式积累

除了掌握看图写话的要素外，孩子还需要积累一些常用的词语和句式，以便在写作时能够灵活运用。比如，描述天气的词语有“天气晴朗”、“天下着雨”；描述人物外貌的词语有“白白胖胖的”、“羽毛雪白雪白的”；描述动作的词语有“追”、“跑”、“来到”等。此外，还可以引导孩子学习一些常用的句式，如“他们高高兴兴地上学去”、“这里真是太美了”等。