北京高考作文攻略：近三年命题解析与“学习今说”满分启示

引言：高考作文，时代的风向标

高考作文，作为语文科目的重头戏，历来是考生与家长关注的焦点。它不仅考察学生的文字表达能力，更折射出时代的精神面貌与教育理念。近年来，北京高考作文命题紧扣时代脉搏，既传承了中华文化的精髓，又融入了现代社会的思考。本文将以近三年北京高考作文为例，特别是深入剖析“学习今说”这一命题，为备战2025年高考的学子提供有益的参考。

一、近三年北京高考作文命题概览

回顾近三年的北京高考作文，不难发现其命题特点鲜明：既注重传统文化的传承，又强调对现实问题的思考。以2022年为例，北京卷给出了两个题目供考生选择，一是“学习今说”，要求考生从学习的目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面，任选角度谈思考；二是“在线”，要求考生结合网络时代、疫情期间的经历，写一篇记叙文。这两个题目，既考察了考生的议论文写作能力，又锻炼了其记叙文构思与表达能力。

二、“学习今说”：古今对话，启迪智慧

“学习今说”这一命题，无疑是对“学不可以已”这一古老智慧的现代诠释。古人云：“学而优则仕”，强调学习对于个人仕途的重要性。然而，在当代中国，学习的意义已远不止于此。随着新时代经济社会的飞速发展，信息技术的日新月异，创新型社会对人才的需求日益多元化。学习，已成为个人成长、国家发展的必由之路。

在“学习今说”的命题下，考生需深入思考学习与个人成长、国家发展之间的关系。这要求考生不仅要关注学习的目的与价值，更要关注学习的内容与方法、途径与评价标准。例如，在信息爆炸的时代，如何筛选有效信息，提高学习效率；在“双减”政策背景下，如何平衡课内学习与课外拓展，实现全面发展等。这些问题，都是考生需要深入思考与探讨的。