《致敬英雄》期末押题：如何用真挚笔触书写心中敬仰？

课改新风向，作文挑战升级

随着课改与“双减”政策的双管齐下，语文学科的变革尤为显著，尤其是在作文领域。昔日的小学期末作文，虽题目多变、提示语繁杂，但核心仍聚焦于记叙文，考察学生的写人记事能力。创新题型也不过局限于书信、建议书等，这些在课内单元作文中均有涉及。然而，改革后的作文题却紧扣生活与热点，看似海阔天空任你翱翔，实则让学生在实际写作中倍感吃力，犹如哑巴吃黄连——有苦难言。

抗疫英雄，笔下难抒敬意

以五年级曾考过的一篇作文题为例，提示语聚焦于抗疫一线的医护人员、雷神山火神山医院的建设者以及逆行的志愿者们，题目是《，我想对你说》。若作为口语交际题，孩子们或许能侃侃而谈，但面对450字的大作文，不少孩子便犯了难。感谢之情千言万语，赞扬之词难以言尽，却难以凑够字数。平日里记叙文按起因、经过、结果尚能勉强编下去，但面对这类作文，孩子们往往力不从心，非因麻木无感悟，而是逻辑思维能力尚弱，难以层次分明地展开叙述，加之具体人物素材模糊，只能靠假大空的话语来凑字数。

致敬英雄，如何下笔如有神？

再来看一篇六年级的习作要求：2021年是中国共产党成立100周年，百年风雨历程中，无数英雄为祖国的发展拼搏奋斗，贡献了他们的力量。请以《致敬英雄》为题写一篇作文，不少于500字。这篇习作对学生而言同样颇具挑战，孩子们虽对历史时间、英雄事件有基本了解，但缺乏具体事例支撑，难以写够字数。这就需要孩子们在日常生活中有所积累，也离不开家长的引导。

比如，国庆档电影《长津湖》便是一个绝佳的素材来源，可以单写抗美援朝战争中的英雄们，他们的英勇事迹、坚韧不拔的精神，都是值得孩子们深入挖掘的宝藏。同样，电视剧《功勋》也为我们提供了丰富的素材，共和国勋章的获得者们，他们的故事同样感人至深，不跑题且充满正能量。