通师二附2023-2024学年：同心共筑教育梦，教研创新启新篇

新学期新气象，教研共筑教育梦

“良好的开端是成功的一半”，新学期伊始，通师二附全体教师便以饱满的热情，围绕“强国建设，教育何为”的时代命题，在李吉林情境教育思想的引领下，开启了新学期的教研之旅。各备课组群策群力，就新学期的教学工作进行了深入研讨，制定了详尽的工作计划，并在全校范围内展开了争先创优的交流活动，共同绘制教育新蓝图。

一年级语文：趣味课堂，小幼衔接启新章

一年级语文组的教师们深知“万事开头难”，他们精心筹备每一堂课，力求让课堂充满趣味，提高教学效率。特别注重“小幼衔接”，帮助孩子们顺利迈出小学第一步。通过明确“识字”“拼音”和“阅读”的教学要素，着力培养学生的读写习惯。同时，创新开展“家乡的濠河”“秋天的果园”等丰富多彩的活动，全面提升学生的语文素养，让孩子们在快乐中学习，在游戏中成长。

二至五年级：多元教学，语文素养全面提升

　　二年级语文组教师们明确了每个单元的人文主题、语文要素和任务群，设计整合性的真实情境，引导学生完成开放性的系列任务，落实新课标理念。此外，还通过“南瓜节”“落叶，飘舞的精灵”等传统活动，让学生在实践中提升语文能力。
三年级语文组则聚焦“任务群”，开展主题大单元教研，加强阅读引领，指导学生阅读名家诗篇，积累新鲜词句。同时，结合教材开展“秋的日记”“童话之旅”等活动，丰富学生的语文世界。
四年级语文组围绕“深研课堂、提高教学质量；依托阅读、提升语文素养；聚焦专题、打造年级特色”的思路，认真落实“双减”，实施大单元教学，全面提升学生的语文核心素养。
五年级语文组（虽未详述，但可推测）亦在不断创新，力求在语文教学中融入更多新元素，激发学生的学习兴趣。