高考议论文写作：逻辑思维铸就高分佳作

前言：从基础到提升，议论文写作的进阶之路

在高一、高二的基础学习阶段，同学们通过“单概念”材料型议论文的练习，已经能够较为清晰地界定和论述一个抽象概念。不少同学的习作中，更是闪烁着思辨的火花，令人眼前一亮。然而，写作之路并非一帆风顺，同学们在议论文写作中仍普遍存在一些问题，亟待解决。比如，整体思路虽已打开，但局部内容却显得零散，缺乏连贯性；有时局部与局部之间缺乏有机联系，给人以“拼凑”之感。究其原因，主要在于缺乏严密的逻辑思维和未能做到“三个一致”——关键概念界定的一致性、论据与观点的一致性、分析内容与前文的一致性。接下来，我们将通过具体案例，深入剖析这些问题。

逻辑思维：议论文的灵魂所在

逻辑思维是议论文写作的基石，它关乎文章的条理清晰、论证有力。以一篇高考考场作文《站在路边鼓掌的人》为例，其开头部分便存在明显的逻辑问题。原文写道：“想要成功就必须学会放弃，要放弃那鼓掌，放弃那信仰。当你学会放弃，就会知道成功的秘密。英雄就是一步一步的放弃成就的。我们必须学会在路边为别人鼓掌。那样我们才会知道厚积薄发。”这段文字，从逻辑层面审视，至少存在四大问题：观点模糊、关系混乱、分析绝对、思维跳跃。

首先，观点模糊不清。作者虽倾向于“在路边鼓掌”，但这一行为究竟如何引领成功、实现厚积薄发，或是让人学会放弃，却让人摸不着头脑。其次，关系混乱不堪。成功、放弃、英雄、鼓掌与厚积薄发，这些概念之间的关系错综复杂，难以理清。再者，分析过于绝对。如“想要成功就必须学会放弃”等论断，显然经不起推敲。最后，思维跳跃无度。作者从成功与放弃的关系，瞬间跳转到英雄与放弃，再迅速转到路边鼓掌，最终落脚于厚积薄发，各点之间缺乏必要的过渡和衔接。