新课标优课展：走进《搭石》，探寻阅读提速新路径

新课标引领，优课展风采

在教育的广阔天地里，每一次新课标的实施都是一次深刻的变革。2026年1月23日，“小螺号成长学苑”再次扬帆起航，以《新课标优课展》为舞台，展示新课标概念下的名师课堂，探索新课程标准的实施途径与方法，同时关注青年教师的成长轨迹。今天，就让我们一同走进这堂别开生面的《搭石》课程，感受阅读提速的魅力。

明确目标，聚焦语文要素

　　课堂伊始，陈姬老师以单元语文要素为切入点，引导学生明确学习目标。她温柔地询问：“孩子们，今天我们要踏入第二单元的学习之旅，请翻开语文书第15页，读读导读页，看看你能捕捉到哪些信息？”学生们纷纷响应，有的发现了结合具体事例写出人物特点的习作目标，有的则注意到了提高阅读速度的学习要求。
陈老师顺势引导：“小学五六年级的课外阅读总量不少于100万字，这对我们来说是个不小的挑战。但只要掌握了提高阅读速度的方法，就能读更多、更好的书。这个单元，我们将通过四篇不同体裁的课文，共同探索阅读提速的奥秘。”

实践探索，默读提速初体验

　　明确了学习目标后，陈老师带领学生们进入了《搭石》的默读实践环节。她轻声提醒：“孩子们，打开书，轻声读一读《搭石》的导语，看看你能从中获得哪些信息？”学生们认真阅读后，纷纷分享自己的发现。
“我发现这篇课文要求我们用较快的速度默读。”一位学生兴奋地说。
“很好，这就是我们今天要掌握的读的要求。那么，默读时要注意什么呢？”陈老师进一步引导。
“要注意提高速度，同时遇到不懂的词不要停下来。”另一位学生补充道。
陈老师点头赞许：“非常棒！这就是默读提速的关键。接下来，就让我们一起用较快的速度默读《搭石》，感受文字背后的故事与情感。”

在这堂《搭石》的优课中，学生们不仅明确了学习目标，更在实践中初步掌握了提高阅读速度的方法。新课标的实施，让课堂更加生动有趣，也让学生的学习之路更加宽广。让我们期待更多这样的优课，共同见证学生们的成长与蜕变。