杨起帆作文教学新篇：《心中有座博物馆》的创意课堂实录

名师风采：杨起帆的作文教学之路

杨起帆，大连市教育界的璀璨明星，身为骨干教师与优秀班主任，她在大连理工大学附属学校默默耕耘，用智慧与热情点亮学生的写作之路。她所带领的班级，屡获大连市三好班级殊荣，其执教的课例与撰写的论文更是多次斩获国家级、市区级大奖。不仅如此，杨老师还曾在全国真语文教学基本功总决赛中脱颖而出，荣获一等奖，更指导学生在全国中小学作文大赛、阅读大赛中屡获国家级特等奖，被誉为全国特等指导教师。

在作文教学的探索之路上，杨老师从未停歇。她积极投身于大连市作文研究团队，将“先写后导”的写作教学模式巧妙融入课堂，独创了一系列作文教学方法，如“研究美文积累与仿写”、“将大作文拆解成数个小作文”以及“将网络资源与写作高效结合”等，均取得了显著成效。

《心中有座博物馆》：创意教学实录

目标概览：
本堂课，杨老师设定了明确的教学目标：在记叙与描写的基础上，引导学生运用抒情、议论等手法表达思想感情；教会学生抓住馆藏品（参展物品）的特点，进行多角度刻画；通过学生间的交流分享，拓宽视野，增长见识，接受文化的熏陶。

教学重难点：
教学重点在于让学生掌握抓住馆藏品特点进行细致描写的方法；而教学难点则在于引导学生在记叙、描写的基础上，巧妙融入抒情、议论，使文章情感丰富，立意深远。

教学创意：
本堂作文课，杨老师遵循习作生成的思维规律，精心设计了三个教学步骤。首先，通过“出示病文，发现问题”，引导学生发现“博物馆”作文中的常见问题；接着，利用“范文引领，总结方法”，让学生阅读范文，通过思考、交流、点评，总结出写好藏品的方法，如抓住器物特点（形状、大小、颜色等）进行细致描绘；最后，鼓励学生将所学方法应用于实践，创作出属于自己的“博物馆”作文。