点燃写作热情：语文老师巧施“三把火”

初识新班级，点燃写作梦

新学期伊始，我接手了一个五年级的班级。由于是重新分班，我得以结识了一群活泼可爱的孩子。作为语文老师，我深知写作对于孩子们语文素养提升的重要性，于是开始思考如何激发他们的写作热情，让他们乐于动笔，享受写作的乐趣。

尽管我天天引导孩子们写日记，但他们的积极性并不高，这让我颇感苦恼。看来，我需要给孩子们“烧”上几把火，点燃他们内心的写作激情。

第一把火：榜样引领，激发兴趣

一天中午，孩子们都在午休，我发现小旭一个人沉浸在《故事天地》杂志中。这是一本深受孩子们喜爱的本地儿童刊物，班里订了很多。我注意到，小旭开学后的表现并不尽如人意，上课总是显得无精打采。得知英语老师也有同样的感受，我决定对小旭施加一些激励。

　　我走到小旭身边，轻声对他说：“你读的这本书，是今年的第五期，仔细读，里面会有让你意外的发现。”小旭听后，赶紧往后翻，不一会儿，他的眼神突然亮了起来。“语文老师，这里边有一篇作文，是我们学校的学生发表的，上边还有您的名字，真厉害！”我笑着回应：“我不重要，关键是能让你们的作文也发表在上边。你看，这篇作文的小作者是六年级的大姐姐呢！”小旭听后，明显兴奋了很多，精气神儿也焕然一新。
我趁机鼓励他：“你再看第六期，还有惊喜呢！”小旭迫不及待地翻开第六期，果然又发现了一篇我们学校的作文。“信不信，在不久后，你通过自己的努力，也会登上刊物，拿到一笔小小的稿费？”小旭坚定地点点头：“我努力，争取能在刊物上发表作文。”此时的他，与日常语文课堂上的他判若两人，我们之间的距离也拉近了许多。