那些年，启迪我文学之路的语文老师们

启蒙之师：张学明与洪云亮

自幼对语文情有独钟的我，长大后也踏上了教书育人的道路。回望求学之路，众多老师的身影虽已模糊，但语文老师们的音容笑貌与谆谆教诲，却如烙印般深刻于心。一年级时，张学明老师以她那亲切可爱的形象，圆圆的脸庞上镶嵌着一对深深的酒窝，成为了我们心中的温暖存在。她教学耐心细致，让全班同学都对她喜爱有加。记得我曾因恶作剧捅下燕子窝而受到校长批评，是张老师耐心开导，让我重拾学习的热情。

二年级的洪云亮老师，虽已年逾四旬，裹着小脚，却依旧精神矍铄。她不仅擅长语文，还精通美术与手工，常邀我到家中学习绘画与剪纸。在她的鼓励下，我从一年级开始写日记，到二年级已能撰写三四百字的作文，洪老师常在课堂上朗读我的作品，激发了我对文学的浓厚兴趣。

母爱如灯：罗德珍的文学熏陶

六年级时，我有幸成为母亲罗德珍的学生。她是一位优秀的语文老师，课堂提问艺术高超，总能启发我们深入分析课文，培养我们的思考能力。她注重诵读训练，让我在演讲比赛中大放异彩。记得那次比赛后，天色已晚，母子俩摸黑回家，一路上母亲仍不忘指导我朗读技巧，那份执着与热爱，让我深受感动。

流放之师：卓燃辉、张学孟与杨澡章的文学传承

初中时期，我遇到了三位风格迥异的语文老师——卓燃辉、张学孟、杨澡章。他们虽因家庭出身问题被“流放”至青岩古镇，却各自在语文教学中展现出非凡的才华。卓老师擅长语法讲解，板书工整美观；张老师语言富有激情，讲课生动有趣；杨老师则如私塾先生般，古文功底深厚，治学严谨。正是这些有“问题”的老师，为我打下了坚实的文学基础，教会了我做人的道理。