六年级语文下册：解锁《心愿》写作秘籍，附高分范文

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审题立意：明确心愿的双重维度

在统编版语文六年级下册第四单元的习作中，"心愿"这一主题蕴含着丰富的创作空间。从写作方向看，既可描绘通过奋斗可实现的现实心愿，如考取理想中学、掌握新技能；也能展开想象的翅膀，勾勒虚幻却美好的愿景，如与外星文明对话、穿越时空见证历史。无论选择哪种维度，都要遵循"言之有物"的原则，通过具体事例支撑心愿的合理性，避免内容空洞。建议采用"总-分-总"结构，开篇点明心愿类型，中间展开细节描写，结尾升华主题。

选材策略：从生活宝库中挖掘金矿

心愿的素材犹如繁星点点，可从三个维度进行筛选：个人成长层面，可写克服学习困难、培养兴趣爱好；家庭情感层面，可写改善亲子关系、为长辈分忧；社会关怀层面，可写环境保护、科技发展等宏大主题。建议采用"对比筛选法"，将所有候选素材列出后，选择最具独特性、最能引发共鸣的题材。例如某同学放弃常见的学习心愿，转而描写"希望社区增设老年活动中心"，因视角新颖获得高分。

结构搭建：打造引人入胜的作文框架

标题创作需遵循"小而美"原则，可采用"修饰语+核心词"结构，如《藏在书包里的心愿》《月光下的承诺》；或使用比喻手法，如《心愿是颗会发芽的星星》。正文建议采用五段式结构：首段用环境描写引出心愿（如"窗外的雨淅淅沥沥，我轻轻抚摸着钢琴考级证书"）；中间三段分别叙述心愿起源、努力过程、现实阻碍；结尾用象征手法收束（如"我知道，那颗心愿的种子终将在坚持中破土而出"）。

文体选择方面，记叙文可通过"设置悬念"增强吸引力，如开篇写"我收到一封没有署名的信"；书信体则能自然流露情感，适合表达对亲人的心愿。某高分作文采用童话形式，让小主人公与心愿精灵对话，既新颖又贴合主题。

高分技巧：让文字绽放独特魅力

修辞手法的巧妙运用能使文章增色不少。描写心愿强烈时，可用排比句式："我渴望，渴望知识的阳光照亮每个角落；我期盼，期盼温暖的春风拂过每张面庞；我向往，向往真诚的微笑绽放每朵心花。"刻画努力过程时，加入细节描写："手指在琴键上跳跃，直到酸痛蔓延到手臂；书本上的批注密密麻麻，像一群辛勤的蚂蚁。"这些技巧能使抽象的心愿变得具体可感。

范文示例：《我的心愿卡》以"制作心愿卡"为线索，通过"选择材料时的犹豫-书写心愿时的郑重-悬挂卡片时的期待"三个场景，将想要改善与母亲关系的朴素心愿娓娓道来。文中穿