2024届河北高三联考：深度剖析《红楼梦》为何成为文学巅峰之作

《红楼梦》的独特地位

　　在2024届河北省部分学校高三一轮复习联考中，语文试题中的非连续性文本阅读聚焦了《红楼梦》这一文学巨著。为何在众多古典长篇小说中，《红楼梦》能够独树一帜，被推崇为最伟大、艺术成就最高的作品呢？这背后，蕴含着《红楼梦》独特的创作理念和艺术魅力。

　　在《红楼梦》问世之前，我国的长篇小说多取材于史书或传说，即便是描绘当代社会的作品，也多为奇闻轶事，与作者本人并无直接关联。因此，读者往往只关注小说的情节和人物塑造，而很少去探究作者的创作背景和真实意图。然而，《红楼梦》的出现，彻底打破了这一传统。

《红楼梦》的现实题材创作

　　《红楼梦》一反从前只取古人或他人故事来编写小说的旧方法，它是在作者曹雪芹亲见亲闻、亲身经历和自己最熟悉的、感受最深切的生活素材基础上创作的。这部作品并非自传体小说，也非曹氏一门的兴衰史，但它却融入了大量作者自身的见闻、经历和家庭荣枯变化的素材。曹雪芹的目光和思想，从几个家庭扩展到整个现实社会和人生，使得《红楼梦》成为了一部反映社会现实的百科全书。

　　在《红楼梦》中，人物形象不再是好坏分明，而是活生生的、有血有肉的。贾宝玉、林黛玉、贾探春等人物，都非十全十美；贾琏、薛蟠、贾雨村等角色，也并未被写成十足的坏蛋。这种如实描写、从无讳饰的创作手法，使得每个人物形象都栩栩如生，跃然纸上。这种写人的手法，打破了传统的文艺理论框架，使得《红楼梦》在人物塑造上达到了前所未有的高度。

《红楼梦》的文化综合体现

　　《红楼梦》不仅是一部文学作品，更是一部文化综合体。小说的主体文字是白话，但又吸纳了文言文及其他多种文体表现之所长。小说中写入了大量的诗、词、曲、辞赋、歌谣、联额、灯谜、酒令等，做到了真正的“文备众体”。这些文体在小说中并非孤立存在，而是成为了小说的有机组成部分，为小说增色不少。

　　特别是小说中拟写的人物所吟咏的诗词作品，能够“按头制帽”，做到诗如其人。同样是咏白海棠，林黛玉的纯洁高傲、孤独伤感与薛宝钗的朴素淡雅、矜持内敛各有特点，互不相犯。这种个性化的诗词创作，不仅展现了人物的独特性格，也体现了作者曹雪芹在文学创作上的深厚功底。

《红楼梦》的现实主义精神

　　曹雪芹在《红楼梦》中创造性地发展了中国的现实主义文学。他不去追求曲折离奇的情节和故事，而是从日常生活中去发掘艺术的宝藏。在“家常琐屑”“儿女痴情”中，曹雪芹深刻地揭露了那一社会的丑恶和黑暗，同时也找到了埋藏在生活中的美和诗意。

　　曹雪芹根据现实生活创造出许多性格鲜明而又复杂的人物形象，一扫过去那种单线条式的或脸谱化的手法。他继承了宋元以来许多以爱情为题材的戏曲、小说的优良传统，同时又打破了那些幻想的、不现实的虚构。这使得《红楼梦》充满了现实生活的气息和深刻的时代内容，环绕着爱情描写了广阔的社会现实。

　　此外，《红楼梦》中的人物形象大多无法在前代文学作品中找到原型，而是曹雪芹独立创造出来的。这种从现实生活中提取人物和情节的创作手法，使得《红楼梦》在文学史上独树一帜。同时，《红楼梦》作为一部带有某种自传色彩的长篇小说，虽然取材于作家自己所经历过的生活，但并非实录，而是对生活加以提炼、概括并通过艺术的想象和虚构所创造出来的文学作品。