小学1-6年级作文全攻略：写作要求、技巧与范文大揭秘！

小学1-6年级作文写作要求概览

　　在孩子们的小学学习生涯中，作文写作是一项至关重要的技能。从一年级到六年级，每个年级的作文要求都有所不同，旨在逐步提升孩子们的书面表达能力。今天，我们就来全面揭秘小学1-6年级的作文写作要求，帮助孩子们更好地掌握写作技巧。

一年级作文：激发兴趣，打好基础

　　一年级的孩子们刚开始接触写作，首要任务是激发他们对写话的兴趣。写作目的在于让孩子们能够把句子写完整、通顺，通过看图、影视节目或观察周围事物，写出几句连贯的话。同时，学会运用生活中学过的词语造句，并正确使用标点符号，如句号、问号、叹号等。

二年级作文：乐于表达，逐步拓展

　　进入二年级，孩子们需要乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物。写作内容从看图写话逐步过渡到连句成段，能够写几句连贯、通顺的话，并尝试写留言条、请假条以及简单的日记。写作形式也更加多样化，包括看图写话、观察日记、用词造句等。

三年级作文：内容具体，修改提升

　　三年级的孩子们需要乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象。写作目的在于能够写出内容较具体的片段，并修改明显错误的词句。课内习作每学年约16次，小练笔每学期约30次，要求在40分钟内完成不少于250字的习作。写作形式包括仿写练习、连句成段、修改练习等。

四年级作文：书面表达，分享快乐

　　四年级的孩子们需要能够用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容。他们愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。同时，学会用简单的书信、便条进行书面交际，并修改有明显错误的词句。写作形式包括书信练习、修改短文、学习命题及自由作文等。

五年级作文：自我表达，交流提升

　　五年级的孩子们懂得写作是为了自我表达和与他人交流。他们学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。同时，学写板报稿、建议书，并自拟题目，学习编写作文提纲。他们能够从内容、词句、标点等方面修改自己的习作，提升写作水平。

六年级作文：综合训练，准备升入中学

　　六年级的孩子们有自我表达和与人交流的欲望，能够写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚。他们学写会议记录和读书笔记，能够根据习作要求自主选材，编写作文提纲。同时，他们能够独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。

小学作文常见形式及写作技巧

看图写话技巧

　　看图写话是小学作文的常见形式之一。孩子们需要整体看图，按照“时间、地点、人物、干什么”四个要素简单概括图画的中心意思。然后，进一步仔细观察，找到细节，突出重点。最后，展开合理的想象，进一步理解图意。

写人作文技巧

　　写人作文需要抓住人物特点，对人物外貌进行刻画描写。要善于观察人物的容貌、神态、姿态、服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。同时，把握人物特点，注意对人物语言的描写，做到“言为心声”。选择事例时，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。

叙事作文技巧

　　叙事作文主要让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。写作时，要找出事件闪光点，挖掘出这件事中含有的生活道理或找出它闪光的地方。同时，必须把事情发生的环境写清楚，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。一般要按事情发展顺序写，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四。记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。