缘起响水：一段文学启蒙的奇妙旅程

初识响水，缘起马师

　　我与响水，仿佛命中注定有着不解之缘。这份缘分，如同细水长流，渐渐汇聚成一股不可抗拒的力量，引领我走进了一个全新的世界。记得初入响水中学，每位老师的第一堂课都是自我介绍，而语文老师马老师的介绍，却在我心中留下了深刻的烙印。
“我姓马，来自盐城。”这是我第一次听说盐城，也是第一次感受到马老师那不同寻常的魅力。他个子不高，小平头显得精神抖擞，双目炯炯有神，仿佛能洞察每一个学生的内心世界。正是这位马老师，用他独特的教学方式，将我带进了语文的广阔天地。

小组学习，语文新风

　　马老师的语文课，与以往中规中矩的教学模式截然不同。他倡导小组学习，让我们围坐在一起，共同探讨课文的段落划分、重点词语、中心思想。课后的问题，成了我们小组讨论的焦点，每个小组都力求得出最准确的答案。马老师则在一旁巡视，适时给予指导和讲解，让我们的学习效果事半功倍。
这种活泼的课堂氛围，激发了我们的学习热情。大家发言积极，思维碰撞出火花，学习效果自然不言而喻。马老师也因此赢得了两个班级学生的高度认可，而我，更是对周五下午的作文课充满了期待。

作文之路，步步为营

　　周五的作文课，成了我每周最期待的时刻。马老师总是拿学生的作文作为范文，进行详细的讲解。从作文的总体结构到语言运用，从中心思想的升华到段落之间的衔接，他都一一剖析，让我们受益匪浅。
我的作文，也常常成为马老师手中的范文。每当这时，我都会感到无比的骄傲和自豪。为了完美呈现，我对自己的要求近乎苛刻。哪怕是一个词语或标点符号的错误，我都会毫不犹豫地重写一遍。这种对写作的热爱和追求，让我在文学的道路上越走越远。