高考作文命题：稳中求变，创新前行之路

高考作文命题的演变历程

自恢复高考以来，作文命题历经了无数次的变革与创新。从最初的“命题作文”到后来的“材料作文”“看图作文”“话题作文”，形式多样，变化莫测。文体要求也从“议论文一统天下”逐渐放宽至“除诗歌外，文体不限”，甚至直接“文体不限”，给予考生更大的发挥空间。命题权限也经历了从各省市自主命题到全国高考命题组统一命题，再到如今各省市再次自主命题的轮回。这一系列变化，无不彰显着高考作文命题的灵活性与时代性。

然而，在变革的浪潮中，有两个现象引起了师生的高度关注。一是“命题作文”的悄然回归，如2006年18套试卷中，命题作文占比高达38.89%，2007年更是超过半数。二是有专家学者公开表态，认为“议论文有利于检测考生综合运用能力”，值得重视。尽管如此，师生们普遍坚信，“稳中求变，稳中求新”的课改理念是高考作文命题不变的宗旨。

稳中求变，创新前行

高考作为指挥棒，其作文命题的每一次挥舞都直接影响着师生的备考策略和中学语文教学的方向。因此，试题命制，尤其是作文试题的命制，必须慎之又慎。它不仅要兼顾方向、力度、前景和社会效应等诸多要素，还要考虑“改革与稳定”“共性与个性”“高等教育与基础教育”等关系的调适。这如同下棋，每一步都要顾全大局，既要考虑当前，又要预见未来。

以近三年（2005～2007）的几道试题为例，我们可以窥见作文命题的发展方向和趋势。如2006年上海卷的《我想握住你的手》，以情感为纽带，引导考生思考人与人之间的情感交流与理解；而2005年广东卷则通过“纪念”这一主题，引导考生深入思考纪念的意义与价值，以及纪念与怀念的区别。这些试题不仅体现了稳中求变的原则，更在创新中展现了高考作文命题的独特魅力。

在未来的高考作文命题中，我们期待看到更多富有创意、贴近时代、贴近生活的试题。它们将不仅考察考生的文字表达能力，更将引导考生关注社会、思考人生，培养他们的创新意识和实践能力。稳中求变，创新前行，这将是高考作文命题永恒的主题。