高考改革下，阅读能力成新焦点
自2017年高考改革方案提出以来，考察学生综合能力已成为教育新趋势。写作能力，虽仍是高考作文命题的重要一环，但已不再是唯一考察目标。如今，考生在写作时，需综合运用阅读能力、理解能力等多种能力，展现出的语文素养成为高考命题材料内容的重要立意。这一变革，不仅影响了高考，也悄然渗透至中考乃至小学阶段，思辨类作文逐渐成为新宠。
材料作文：思辨与阅读的双重要求
受高考新材料作文的影响，思辨类作文开始走入中考视野，备受关注。这类命题不仅要求考生具备扎实的文字功底，更对阅读能力、表达能力、综合思辨能力提出了更高要求。材料作文，作为根据所给材料和要求来写文章的一种形式，其特点在于要求考生依据材料立意、构思，材料所反映的中心即为文章中心的来源，不可脱离材料所揭示的中心来写作。
以中考材料作文试题为例，如毛毛虫尾随习惯的故事，不仅考验了考生的阅读理解能力，更引导其思考人生路上应如何避免盲目尾随，有自己的目标与判断。这要求考生在阅读材料时，能够准确捕捉信息，提炼主旨，进而构思出符合题意的文章。
阅读能力：材料作文的基石
对于材料作文而言，阅读能力是基石。只有读懂材料，才能准确立意；只有深入理解，才能构思出有深度的文章。小学作文考试中，虽然材料作文较少，但新课标实施后，对小学生的阅读能力、表达能力、综合能力提出了新的要求。这意味着，从小学阶段开始，就应注重培养学生的阅读能力，为其未来的材料作文写作打下坚实基础。
以2022年全国新高考Ⅰ卷为例，围棋术语“本手、妙手、俗手”的材料，不仅考察了考生的阅读能力，更引导其思考人生与学习的态度。初学者应从本手开始，扎实基础，方能逐步提升至妙手之境。这一材料，不仅富含哲理，更对考生的阅读理解能力提出了挑战。
提升阅读能力，助力材料作文
因此，无论是为了应对高考、中考，还是为了提升小学生的语文素养，提升阅读能力都是关键。只有具备了良好的阅读能力，才能在材料作文中游刃有余，准确捕捉信息，提炼主旨，构思出有深度、有见解的文章。让我们从现在开始，重视阅读能力的培养，让阅读能力成为解锁材料作文高分的金钥匙。
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