一、作文题目解析与写作要点

　　在统编版四年级下册语文教材中，第七单元的习作主题为《我的“自画像”》。此题目要求学生们通过文字描绘，向新来的班主任展示一个真实而独特的自己。写作时，需紧扣“介绍自己”这一核心，围绕“外貌特点”、“主要性格特点”以及“最大的爱好和特长”等关键词展开，旨在让老师通过阅读，能够迅速而准确地了解你的个性与风采。

　　审题时，要明确这是一篇命题作文，题目已定为《我的“自画像”》。提示词为我们提供了写作的方向，即通过描述外貌、性格、爱好与特长，来构建一个立体的自我形象。写作过程中，应注重真实性，选择具有代表性的事例，以展现自己的独特之处。

二、写作技巧与重点把握

1. 抓住特点，精准描绘
　　 在介绍自己时，要力求捕捉那些与众不同的特征。外貌上，可以通过照镜子观察，或询问父母、同桌的意见，来准确描述自己的五官、发型等。运用生动的形容词和恰当的修辞手法，如比喻、夸张等，可以让描述更加鲜活。同时，不妨将小特征放大，如独特的痣、特别的笑容等，以增加记忆点。

2. 典型事例，彰显个性
　　 通过具体的事例来展现自己的性格特点，是写作中的关键。所选事例应真实可信，具有代表性，能够直观反映你的性格与行为习惯。例如，描述自己性子急时，可以选取一次因急躁而引发的小插曲，如匆忙中撞到同学，随后意识到问题并努力改正的过程，这样的叙述既真实又富有教育意义。

三、写作思路与结构安排

开头部分
　　 可以采用多种方式引入，如直接描写自己的外貌特征，或概括性地介绍自己的性格特点、爱好与特长。一个吸引人的开头，能够迅速抓住读者的注意力，为后续内容奠定良好的基础。

中间部分
　　 这是文章的核心，需要具体而详细地描述自己的性格、爱好与特长。可以通过讲述一两个小故事，来展示自己在读书、下棋、运动、艺术等方面的兴趣与专长。同时，不妨也谈谈自己的优点与缺点，展现一个真实而全面的自我。人无完人，展示缺点并表达改进的意愿，也是成长的一部分。

结尾部分
　　 可以总结自己的特点，与开头形成呼应，增强文章的连贯性。或者，以一种互动的方式结束，如反问老师是否喜欢这样的自己，增加文章的趣味性和互动性。

四、范文欣赏与点评

范文一：《我的“自画像”》
　　 在这个世界上，每一片叶子、每一朵花儿都是独一无二的，我也是。我有着乌黑的短发，淡淡的眉毛下是一双炯炯有神的大眼睛，招风耳、高挺的鼻梁，还有一张能说会道的嘴巴，两颗大门牙虽不整齐，却成了我的特色。
我性子急，有一次因急着去打篮球，不慎撞到了同学，事后我深感歉意并努力改正。我还是个运动爱好者，尤其喜欢篮球，班里篮球队我第一个报名，体育课上更是屡建奇功。
这就是我，一个急性子而又充满活力的小男孩。

点评　　：该范文开头生动，通过具体事例展现了作者的急性子与运动才能，事例典型，特点鲜明，给读者留下了深刻的印象。

范文二：《我的“自画像”》
　　 我今年十岁，是个活泼开朗的小男孩。方脸、大眼睛，高高的个子，细长的手臂和腿。我喜欢运动、看书、画画，尤其爱看书。有一次，因沉迷于《怪物大师》而忘了做作业，被妈妈批评后，我学会了先完成作业再享受阅读。
我还是个乐于助人的孩子，同学有难，我必相助。一次倒垃圾时，同学滑倒，我毫不犹豫地帮忙捡垃圾。当然，我也有缺点，字写得不够好看，这是我需要努力改进的地方。
现在，您应该对我有了更全面的了解了吧？那么，您喜欢这样的我吗？

点评　　：本文条理清晰，从外貌、兴趣爱好到优缺点，全方位地介绍了自己。爱看书与乐于助人的优点尤为突出，相信能赢得读者的喜爱。