以"老屋门前的槐树"起笔，如推开一扇半掩的木窗，让记忆的晨雾漫进纸页。这种以具象物象锚定时光的写法，恰似在岁月长河中抛下锚链，稳住了"怀恋"的坐标。若能在首段末尾添一句"那时的风总裹着槐花香，把往事吹得半透明"，既点明"亲切"的质地，又为下文预留了情感通道——此乃散文起笔的"通感"之妙。
第三段写奶奶摇扇的场景，素材如散落的珍珠，未用情感丝线串成项链。原句"奶奶给我扇风，我很感动"过于直白，不妨改为"蒲扇摇出的风里，混着奶奶手背上的膏药味，那味道和蝉鸣一起，成了我童年最安心的催眠曲"。此处若将"感动"化为一个细微的动作，你是否也看见过那样的瞬间？比如奶奶扇柄上磨得发亮的竹节，或是风掀起她鬓角银丝的弧度？
此乃初中生常见之症，不妨建立"细节银行"：每日记录三个触动感官的瞬间（如阳光在茶杯里的折射角度、父亲钥匙串的叮当声），写作时自会文思泉涌。
结尾"如今槐树不在了"稍显仓促，如琴弦骤断。可借鉴归有光《项脊轩志》"庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也"的留白艺术，改为"去年拆迁时，我在老屋地基下挖出个铁盒，里面装着风干的槐花和半截蒲扇骨——原来有些怀恋，早被时光酿成了琥珀"。用器物承载记忆，比直抒胸臆更具穿透力。
文中"非常""特别"等副词重复出现，似清水煮白菜，少了滋味。建议将"奶奶做的槐花饼特别好吃"改为"舌尖刚触到饼皮的酥脆，槐花的清甜就裹着猪油的香漫上来，连指缝里的碎屑都舍不得弹掉"。让动词"漫""裹""弹"代替副词，文字便有了筋骨。
