同学小传写作指南与范例解析

　　为同学撰写一篇生动的小传，是八年级上册语文教材中极具创意的写作实践。本文将深入剖析写作要点，并分享两篇已在《语文报·八年级版》上发表的优秀范文，助你轻松掌握小传写作的精髓。

　　作文题目要求我们以欣赏的眼光去观察身边的同学，挖掘他们身上的闪光点，选择一位同学进行深入交流，最终为他撰写一篇不少于500字的小传。这不仅是一次写作练习，更是一次对同学情谊的深刻记录。

写作前的准备与要点

　　在动笔之前，我们需要全面了解同学。除了知道他在学校的学习和生活情况，还应通过深入交流、询问家长等方式，了解他的成长历程和家庭表现。与同学敞开心扉交谈，努力获取第一手资料，让小传更加真实、生动。

　　值得注意的是，涉及对方隐私的问题，必须事先征得其本人同意，方可写入小传并发表。这是对同学的基本尊重，也是写作伦理的体现。

　　小传与一般的写人记叙文有所不同，它要求写出一个人经历的全貌，但不必过于曲折细致。重点应放在几个方面的典型事件上，可以适当描绘传主的言行，以展现其性格特点。

　　在语言表达上，应避免直白，适当运用修辞手法和细节描写，增添文学色彩，使小传更加引人入胜。

范文一：王永洲小传

　　王永洲，这位来自湖北枣阳兴隆镇的少年，现年十四岁，就读于湖北省襄阳市第四十二中学。他的名字背后，隐藏着一段浪漫的故事：父母希望将两人的姓氏都融入他的名字中，于是取名王永周，寓意王家帅哥永远爱周家小姐。后来，觉得名字过于直白，便改用谐音，成了现在的王永洲。

　　王永洲从小在校园里长大，父亲是初中化学老师。他个头高挑，号召力强，是校园里的“孩子王”。十岁那年，他因玩滑板不慎摔骨折，这段经历成了他成长中的一段小插曲。后来，他转学到了襄阳市第四十二中学，与我同班。

　　他瘦高瘦高的，初二时就已经接近一米八。对篮球情有独钟的他，每天都要与篮球“亲密接触”。他还特别爱看书，不仅读经典小说，连《史记》《三国志》等史书都读得津津有味。他的人缘极好，无论是男孩还是女孩都喜欢他。不过，他有时也会犯点小迷糊，比如语文听写时写错简单字，被罚抄五十遍，这事成了我们取笑他的笑料，但他从不生气。

嫩黄瓜作文点评：　　本文通过介绍王永洲的籍贯、年龄、名字由来等基本信息，以及他十岁时的摔伤经历、转学经历和兴趣爱好，成功塑造了一个爱好广泛、阅读广泛且胸怀宽广的少年形象。小作者精选真实素材，撷取典型细节，使人物形象跃然纸上。

范文二：学霸雨佳同学小传

　　马雨佳，这位2005年出生于湖北枣阳的少年，读初二时与我同班。他在我班可是神一般的存在，无论大考小考，都能稳居年级前三，被誉为“马学霸”。

　　马雨佳出生在春天，当时天降小雨，母亲便想到了“好雨知时节，当春乃发生”的妙句，于是赐名“雨佳”。不过，他并不太喜欢这个名字，觉得太柔了，缺乏阳刚之气。

　　马雨佳出生在书香之家，父母都是老师，爷爷曾是小学校长。他从小就特别聪明，两三岁时就能准确回答叔叔的问题：“80分钟是几个小时呀？”他即刻回答：“一小时二十分钟。”让叔叔惊叹不已。

　　他小时候由爷爷奶奶带大，经常在麻将桌边玩耍。耳濡目染之下，他也学会了打麻将，有时还能指点爷爷打牌，往往能和牌，让人称奇。

　　上小学时，他成绩就特别好，尤其是数学，思维严密，计算准确无误。数学老师改作业时，总是先把他的拿出来当标准答案，“马学霸”因此又获一雅号：“马标准”。

　　上小学五年级时，他随母亲调到了襄阳市城区读书，并报了一个兴趣班学习二胡。学了两年后，他的二胡演奏已经像模像样了，联欢会上还会献上一曲。

　　上了初中后，我有幸成了他的同学。他性格宽厚，待人诚恳，从没见他和哪个同学红过脸。他思维敏捷，成绩优异，但从未有过优越感，大家都觉得他很亲近。身为班干部，他管理有方，深得老师喜爱。初一时，他还被评为襄阳市三好学生。

　　不过，“马学霸”也有烦恼，就是周末想多玩会儿游戏却总是受大人的“管制”。他时不时地会跟我抱怨几句，而我却因了他的抱怨和他更亲近了，毕竟有同感嘛！

嫩黄瓜作文点评：　　写小传时，一般应对传主的基本情况进行交代。本文通过介绍马雨佳的名字由来、家庭背景、聪明才智、兴趣爱好以及性格特点等方面，成功塑造了一个学霸形象。小作者通过具体事例和细节描写，使人物形象更加鲜活、立体。