2022新高考Ⅱ卷深度剖析：“选择·创造·未来”的青春篇章

引言：新高考作文题的时代背景

　　在中国共产主义青年团迎来成立100周年的光辉时刻，全国新高考Ⅱ卷作文题以“选择·创造·未来”为主题，为广大学子搭建了一个思考青春、展望未来的平台。这一命题不仅紧扣时代脉搏，更激发了青年学子对于个人成长与国家发展的深刻思考。

　　本文特邀河南省濮阳市濮阳外国语学校资深语文教师张俊杰，他曾在《语文知识》《语文教学之友》《语文天地》等权威期刊上发表多篇论文，并著有《摘星探月——记叙文高分攻略》一书，为考生提供深度解析与范文指导。

材料解读：多元视角下的青春选择

　　本次作文材料围绕中央广播电视总台推出的微纪录片展开，介绍了一组在不同行业奋发有为的杰出人物。他们或投身科技攻关，以新方法、新思维、新知识推动北斗导航系统服务于各行各业；或扎根民族传统，通过摄影作品增强年轻人对中国文化的认同；或致力于建筑创新，力求建造出跨越时代仍具美感的建筑作品。

　　这些人物的选择与创造，不仅展现了个人对热爱的行业的执着追求，更体现了对事业创新发展方向的深刻洞察，以及开启未来的强大力量。他们的故事，为青年学子提供了宝贵的人生指南。

命题方向：人文底蕴与科学精神的交融

　　本题命题方向鲜明，既注重人文底蕴的积淀，如人文情怀、审美情趣的培养；又强调科学精神的塑造，如理性思维、勇于探究的品质。同时，它还涉及责任担当，如社会责任、国家认同感的树立；以及实践创新，如问题解决能力的提升。

　　在审题过程中，考生需紧扣“选择·创造·未来”这一主题，结合材料中的真实情境，从青年成长、国家复兴、民族崛起的角度出发，明确写作角度与立意。既要体现个人对热爱的行业的选择，又要符合事业创新发展的方向，具有开启未来的力量。

写作指导：立意角度与联想思考的开放

　　在立意角度上，本题具有较大的开放性。考生可将“选择、创造、未来”纳入青年成长的范畴内进行构思，如探讨“选择”作为青年成长的前提，“创造”作为青年成长的途径和关键，“未来”作为青年成长的指向。也可以从“未来”与其他两者的关系出发，论述青年人正确选择才能面向未来，创新创造才能赢得未来。

　　在联想与思考方面，考生可以结合微纪录片中的模范人物事迹，谈自己的启示与感悟；也可以结合自身经历，谈对青年成长的认识与理解。无论是选择马云、任正非等商业领袖作为例证，还是选择吴於人、秦玥飞等社会精英作为榜样，只要能置身青年成长的语境中，围绕“选择、创造、未来”构思选材，展开合理论证，均可成为优秀的作文。