孩子步入三年级后，如何撰写出优秀的作文，成为了许多家长心中的难题。别担心，今天我们带来了一份详尽的小学生作文全攻略，并附上44篇经典范文，供家长和孩子们参考学习。赶紧收藏、转发，让孩子的作文水平更上一层楼！
写人，是小学作文训练的基础之一。在记叙文中，人物与事件紧密相连，关键在于如何根据题目要求进行描绘。
通过一件事写人
通过一件事来描绘人物，通常是为了展现人物的某种品质或性格特点。
通过几件事写人
这可以分为两种情况：一是用几件事来表现人物的某一种品质；二是用几件事来展现人物的多种品质。
学会刻画人物
在写人的文章中，我们需要在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行细致描写。
外貌描写
外貌描写，也称为肖像描写，通过描绘人物的容貌、神情、衣着等特征，来揭示人物的性格。外貌描写要与人物特点、文章中心思想紧密结合，力求传神，避免脸谱化。
语言描写
语言描写包括对话和独白两种形式。对话是两人或多人的交谈，独白则是人物的自言自语。语言描写要注意两点：一是精心筛选人物语言，突出其个性特点和中心思想；二是语言要符合当时的情景和人物的性格、身份等。
动作描写
动作描写通过人物的行动来表现其思想性格。选择关键性的动作进行描写，并力求准确，是刻画人物形象、展示精神面貌的重要手段。
心理描写
在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写要真实、有根据，人物心理变化要自然、合情合理，且要为文章的中心思想服务。
写事要求清楚、具体。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果，即“记叙文六要素”。
怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，按照先后顺序逐层写清楚；二是注意材料的详略，有所侧重；三是对事件中的人物，特别是主要人物，要写具体其“怎么说的”、“怎么做的”，以及“怎么想的”。
怎样写活动
写活动也要求写清楚“六要素”，包括活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果。写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。
描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，是记叙文的又一重要类型。
写景记叙文的特点
景物有狭义和广义之分。狭义的景物指风景、建筑等供人观赏的对象；广义的景物则包括自然景观和人文景观。
怎样写好写景的记叙文
一是要写出有特色的景物，每个地方都有其独特之处，只有描绘出这些独特之处，才能给人身临其境之感；二是要学会观察，确定观察点，从不同角度观察景物；三是要借助想象和联想，突出景物的内在特征；四是写景要抒情，借助景物抒发一定的思想感情。
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描绘物品的特点和用途。
在状物作文中，我们要注意观察物品的形状、颜色、质地等特征，并运用生动的语言进行描绘。同时，我们还可以通过比喻、拟人等修辞手法，使物品更加生动有趣。
