小学生叙事作文秘籍：从入门到精通的写作技巧

叙事作文基础：三段式与叙述方式

　　叙事作文，作为小学生写作的基础，掌握其精髓至关重要。三段式写法，即开头、中间、结尾，是叙事作文的经典框架。在叙述方式上，顺叙、倒叙和插叙各有千秋。顺叙，如同流水账般自然，从起因到经过再到结果，条理清晰；倒叙，则如悬念电影，先揭晓结果，再回溯过程，引人入胜。

　　顺叙时，开头需明确四要素：时间、地点、人物，以及事件的起因。中间部分，要具体描绘事件的经过，让读者仿佛身临其境。结尾，则简洁明了，首尾呼应，略写即可。倒叙则更富变化，开头可以是一段回忆，结尾则与开头相照应，形成闭环。中间部分，细节描写要生动有趣，过渡自然，线索清晰。

　　叙事，就是讲述一件事情的来龙去脉。为了让读者明白你写的事情，必须交代清楚时间、地点、人物，以及事情的起因、经过和结果，这便是事情的“六要素”。正如德国著名作家歌德所言，一个人若能把一件事情说得很清楚，那他就能把许多事情说清楚。对于小学生来说，写清“六要素”是写作的基本功。

　　在写作过程中，如何安排“六要素”并无固定格式。一般而言，先交代时间、人物、地点，再逐步写出起因、经过、结果。但也可根据具体情况灵活变化，不拘泥于一种格式。重要的是，要让读者能够清晰地理解事情的全貌。

　　知道了“六要素”，并不意味着就能写出吸引人的叙事作文。在作文过程中，不能像问答式一样简单罗列“六要素”。其中，“经过”是事情的主体，要分几步写清楚。每一件事情的发展都有其先后顺序，写作前需考虑清楚，内容要写得细致、清楚。

　　那么，如何分步写具体事情的经过呢？首先，要寻找事物的规律，了解其内在联系和因果关系。其次，观察要仔细，抓住人物的动作、神态、语言等特征来写。此外，在观察过程中适当联想，使文章既有主干又有枝叶，更加繁茂生动。

　　一篇好的叙事文，必定有一个明确的中心，即文章的立意。立意，就是在下笔之前先明确写作意图，确定主题。文章的质量、价值、作用，主要看中心是否明确。因此，确定文章的中心是叙事的根本。

　　如何做到叙事有中心呢？首先，思想要健康正确，主题要明确集中，立意要深刻、鲜明、新颖。在叙事时，要善于从事件的表面揭示其蕴含的科学性、哲理性或社会意义。其次，记叙作文不是为记而记，而是有感而发，有悟所写。所感所悟就是叙事的中心，要贯穿于全文之中。最后，点明中心要自然和谐，不能生搬硬套、削足适履。

　　写叙事的文章，选材是关键。挑选材料时，不能“拣到篮里就是菜”，而要注重新而别致。平时，要注意观察生活，积累写作材料。小学生写作文，就应该写自己的生活，用自己的眼睛去看、耳朵去听，时刻观察、用心体验。

　　那么，如何选材新颖呢？首先，要写出一个“新”字来，捕捉身边的新变化、新事物。其次，要写出新意来，可以以小见大，从身边的小事反映时代前进的步伐；可以从一种事物的现象看到事物的本质、善良的人性等；还可以从不起眼的生活中发现不寻常的思想意义。