翻开语文教材，探寻作者背后的传奇

　　当我们翻开语文教材，面对那一篇篇文笔优美、意蕴深远的课文，诵读着闪烁思想光芒的文字时，心中总会涌起一股好奇：这些课文的作者是谁？他们有着怎样的故事？如果能够与他们相识，甚至成为朋友，那该是多么美妙的经历！

　　现在，这个梦想成为了现实。在湖南文艺出版社推出的丛书“哦，他们是这样的——探秘课文作者的故事与手迹”中，梁启超、郭沫若、茅盾、丰子恺、巴金、老舍等中外文学巨匠纷纷“现身”，他们排着队，带着自己的故事和手迹，走进了我们的视野。

丛书亮点：一个跨越时空的“朋友圈”

　　这套丛书不仅是一本小学语文的延伸读本，更像是一个跨越时空的“朋友圈”。在这个“圈”中，来自不同年代、不同国家、不同领域的文学巨匠们齐聚一堂，他们的名字如雷贯耳，他们的故事引人入胜。

　　在这里，你可以轻松地与课文里的作者相遇，他们将带着你走进课文描述的那个年代，倾听他们的心声，感受他们的情感。从他们身上，你可以得到真、善、美的熏陶，让心灵得到净化与升华。

手迹背后的故事：穿越时空的温暖

　　丛书中的每个故事后面，都附有一份故事主人公的手迹。那一封封书信、一份份题词，不仅展示了课文作者们的日常生活、审美情趣及人际关系，更让我们感受到了穿越时空的温暖与真情。

　　“一张纸片一世界，一言一语见真情。”这些手迹，这些带着温度的信息，将激发你对阅读和写作的热情。当你翻阅这些充满亲情、友情、柔情、热情的文字时，你会发现，原来语文可以如此鲜活、如此有趣。

手迹来源：二十余年的心血与坚持

　　或许有读者会问，这些手迹是真的吗？它们是怎么得来的？告诉你一个秘密，这些手迹是丛书编著者陈渡风先生花了二十多年时间从国内外的文物拍卖会及名家后人处所得，也有一些是朋友和课文作者赠送的。

　　这些手迹都经过了权威的鉴定，并大都经过了课文作者或其家属的确认。这是第一次集中披露，就是想给你一个大大的惊喜。陈渡风先生不仅收藏了这些作者的手迹，还挖掘出手迹背后的故事，让这些藏在时光里的文字鲜活起来。

爱的传递：从个人到群体的语文情怀

　　这套丛书的诞生，源自一个爱的故事。陈渡风先生平时给儿子讲课文作者的故事，看课文作者的手迹，他的儿子因此爱上了语文，迷上了阅读，成绩提升很快，还获得了市教育局颁发的“书香少年”荣誉称号。

　　原来，好的故事不仅能让孩子快乐，还能培养孩子的兴趣爱好。陈渡风先生充分利用自己手中收藏的名人手迹，“幼吾幼以及人之幼”，要把这份爱传递给更多孩子。他希望通过这套丛书，让更多的孩子感受到语文的魅力，激发他们对文学的热爱。

专家推荐：语文学习的得力助手

　　据我所知，写名人故事的书有很多，但是能够把课文作者的故事和手迹大规模集中展示的，这还是第一套。读完这套书后，我认为对于小学生来说，这是一套非常有趣的学习语文的工具书；对于小学生语文老师来说，也是很有用的备课参考书；对于小学生的父母来说，也是拓宽视野、陶冶性情的好书。

　　北京小学校长、语文特级教师李明新评价道：“这套书好似一本独特的名人传记，散发着清新的文化气息。每一个热爱语文的人都会从中获得求知的惊喜、阅读的快乐与做人的感悟。”

　　谷里书院创办人、浙江省特级教师张祖庆也表示：“一篇文章、一个作家、一堆往事、一批手迹，这套书让语文鲜活起来，立体起来，丰富起来。经由它，孩子们可以抵达更加广阔的文学世界。”

　　语文的学习绝对不应该是简单的课文学习。一篇文章选入课本，一定是有它的教学用意的。就课文学课文的时代已经成为过去，学生应该更多地去了解作品背后的故事，作者的生平，作品创作的背景。陈老师巧妙的编写恰好弥补了当前语文教学中文本素材的短板，是值得品读学习的教材助手！——山西现代双语学校语文老师兼班主任武洁琼

　　这套书同步语文课本，详实而充满趣味，是每一个想学好语文的孩子和想教好语文的老师都值得拥有的宝藏。