李英姿，作为上海市宝山路小学的掌舵人，不仅是一位中学语文高级教师，更是教育领域的佼佼者。她深耕语文教学与科研多年，尤其在学生课外阅读指导方面造诣颇深。身兼上海市小学语文专业委员会委员与上海市头脑OM协会理事双重身份，李英姿校长以其卓越的教育理念和丰富的实践经验，引领着学校教育的新风尚。
她不仅主编了多部深受学生喜爱的课外读物，如《每日一诵》系列、《让孩子成为书的富翁》等，还在《小学语文》《现代教学》等权威杂志上发表多篇力作，甚至在《芝麻开门》杂志开设专栏，为孩子们的阅读写作之路点亮明灯。
在孩子的成长过程中，表扬是不可或缺的养分。但李英姿校长认为，表扬并非简单的“你真棒”所能涵盖，它更应包含情感的共鸣与长远的眼光。
她通过三个生动的场景，揭示了不同表扬方式对孩子产生的深远影响。
场景一中，孩子满怀期待地分享自己的“高光时刻”，却只换来父亲轻描淡写的回应，长此以往，亲子间的沟通鸿沟悄然形成。
场景二中，母亲虽然给予了肯定，但过于笼统的表扬缺乏具体指导，难以对孩子产生持久的激励作用。
而场景三中，父母不仅热情表扬孩子的当前表现，更与他一同回顾过去的努力，分析成功的来龙去脉，并展望未来的发展方向。这样的表扬，无疑为孩子的心灵注入了强大的动力。
李英姿校长指出，第三种场景中的父母堪称“专家型”家长。他们不仅给予孩子情感上的共鸣，更通过深入剖析成功的来龙去脉，为孩子的未来发展指明了方向。
这种表扬方式，不仅让孩子感受到被重视和被理解，更激发了他们持续努力、追求卓越的内在动力。
在教育的道路上，父母的不断学习和成长，无疑是对孩子最宝贵的馈赠。它不仅关乎孩子的当下，更影响着他们的未来。让我们携手共进，成为孩子成长路上的引路人，用爱与智慧，为他们的终身发展奠定坚实的基础。
