网络热梗入侵小学生作文：语言习惯与文字能力何去何从？

网络热梗，小学生作文新“潮流”？

“栓Q”“芭比Q”“躺平”“摆烂”……这些网络热梗如今已悄然渗透进小学生的日常生活，甚至在他们的作文中频繁出现。不少老师发现，学生们在表达开心、激动等情绪时，往往选择用这些网络用语一笔带过，而非运用丰富的词汇和生动的语言。这一现象引发了老师和家长们的广泛关注。

在课间聊天时，小学生们使用网络热梗或许无伤大雅，但当这些热梗出现在作文中，就不得不让人深思了。作文是锻炼学生语言表达和文字能力的重要途径，如果学生习惯于用网络热梗代替正式的语言表达，长此以往，他们的语言习惯和文字能力将受到严重影响。

丁兰二小的语文老师吴青就曾遇到过这样的尴尬情况。一名五年级学生在作文中表达开心时，竟然使用了“哈哈哈哈哈哈，笑死”这样的表述。吴老师表示，虽然这种说法在成年人的聊天中十分常见，但出现在小学生的作文中就显得格格不入了。

吴老师认为，口语和书面用语有着本质的区别。口语更加随意、灵活，而书面用语则更加正式、规范。学生在写作时，应该根据不同的语境选择合适的语言表达方式。她强调，用网络热梗来表达情绪，不仅显得突兀，还会破坏作文中创设的情景氛围。

针对这一现象，吴老师采取了积极的引导措施。她与这名学生进行了一对一的沟通，向她解释了口语和书面用语的不同，并提供了许多可以用来表达开心、激动的词句，如“欣喜若狂”“愉悦”“欢畅”等。

在吴老师的指导下，这名学生的作文逐渐摆脱了简单粗暴的表达方式，开始运用更加丰富、生动的语言。吴老师表示，孩子的学习能力很强，网上流行什么，他们就会学什么。但关键在于，老师和家长要引导他们正确使用这些网络用语，避免滥用和误用。

网络热梗的流行是时代发展的产物，但小学生正处于语言习惯和文字能力培养的关键时期。因此，老师和家长应该共同努力，引导孩子们正确使用网络用语，让他们的语言更加规范、丰富和生动。