引言：中等生的北大之路

　　在众多家长和学生的眼中，北大无疑是一个令人向往的学术殿堂。然而，当一位成绩中游的学生，没有依赖课外班和竞赛，却成功踏入北大校门时，这无疑引发了人们的广泛关注。今天，我们就来讲述这样一位学生的故事——李若辰，以及她背后的科学教育法。

　　李若辰，一个曾经的中等生，从小学到中学，成绩一直处于中游水平。刚上高一的时候，她的数学成绩甚至排在了中下游。然而，正是这样一个看似普通的学生，却在高三时获得了香港大学和北京大学的自主招生加分，最终成为了北大的一名新生。这一逆袭，不仅让家人和老师感到惊喜，更让无数正在为孩子教育问题而焦虑的家长看到了希望。

科学教育法：遵循常识，不随波逐流

　　李若辰的成功，离不开她母亲刘称莲的科学教育法。刘称莲不仅是一位经验丰富的老师，更是一位深知孩子成长需求的母亲。在李若辰的成长过程中，刘称莲几乎看不到课外班的身影，也很少让女儿参加各种竞赛。她认为，教育要遵循常识，不随波逐流，让孩子在自己的兴趣点上闪光。

　　“凭什么别的孩子周末都去学奥数、华数，你的女儿周末却出去玩？”当李若辰小学四年级时，一位老师曾这样对刘称莲说。然而，刘称莲并没有被这位老师的质疑所动摇。她坚持让女儿在自然环境中成长，每天放学后看各种小动物，周末跟随父母踏青、爬山。这种看似“不负责任”的教育方式，却为李若辰的成长奠定了坚实的基础。

兴趣激发动力：昆虫迷的成长之路

　　李若辰从小就是个昆虫迷，喜爱小动物。这种兴趣不仅激发了她的无穷动力，还让她在观察和记录中培养了细致的观察力和表达能力。小学三年级时，她就读完了法布尔的《昆虫记》，阅遍了所有能找到的相关资料。一次在山中，一家人发现了一种俗称“老妹倒倒”的倒着走的昆虫，她在百科全书上一页页地执着翻找，终于获知了它的学名：蚁蛳。

　　正是这种对昆虫的热爱和探索精神，让李若辰在香港大学的面试中脱颖而出。面试官是一位研究生物的专家，与李若辰相谈甚欢。圆桌讨论环节的主题是动物权利，这正是她曾经关注并致电焦点访谈节目表达观点的课题。最终，她获得了20分的招生加分，成功踏入了北大的校门。

阅读与积累：语文英语的自学之路

　　李若辰的文科成绩一直很好，尤其是作文，总是有的可写，而且文字生动。这得益于她从小养成的阅读习惯。刘称莲有意识地在家里的各个角落摆上书，让女儿随手就能拿起书来读。在小学期间，李若辰就阅读了卫斯理的科幻系列、金庸的武侠系列、《可怕的科学》，还有《飘》、《简·爱》、《红楼梦》、《西游记》等中外名著。

　　与语文类似，李若辰的英语成绩也出奇地好，而且发音标准。原来，从小学一年级起，刘称莲就利用每天晚上睡觉前的半个小时给女儿听英语磁带。这种坚持不仅让李若辰记住了课文内容，还培养了她的语感和发音。升入高中后，她更是将新概念一的课文拷到mp4里，每天都听，还增加了每周一部英文电影的“固定节目”。

订计划的习惯：良好学习的基础

　　李若辰能在高三发力，还得益于她良好的学习习惯。从小，刘称莲就有意识地培养女儿做事前订计划的习惯。刚从小学升入初中时，学习量一下子加大了，再加上青春期的到来，刘称莲明显感到了教育时的阻力。这时，她受一本名为《学会跟孩子说话》的书启发，跟孩子订了一份百天协议。

　　这份协议的内容非常广泛，既包括与学习有关的上课认真听课、课下认真复习等要求，也包括生活中的“自己挤牙膏”等细节。正是这种细致入微的计划制定和执行，让李若辰在学习和生活中都养成了良好的习惯，为她的成功奠定了坚实的基础。