小学生作文凑字奇招大揭秘：老师哭笑不得的"800字"挑战

作文难关：小学生的"800字"噩梦

自孩子踏入校园的那一刻起，作文便成了他们学业生涯中不可或缺的一部分。从最初的看图说话，到后来的命题作文，能够轻松驾驭的孩子寥寥无几。对于大多数孩子来说，写作文就像是一场噩梦，尤其是当字数要求攀升至800字时，更是让他们绞尽脑汁，苦不堪言。

作文，本应是孩子们表达情感、展现才华的舞台，却往往因为字数要求而变得索然无味。孩子们为了凑齐这800字，可谓是八仙过海，各显神通。有的孩子脑洞大开，将简单的故事情节无限延伸；有的孩子则重复啰嗦，用无尽的废话来填充篇幅。这些凑字奇招，虽然让老师哭笑不得，但也反映了孩子们在作文路上的艰辛与无奈。

凑字奇招一：无限延伸的故事情节

有一篇作文，题目要求孩子们写自己经历的开心事情。这本是一个充满发挥空间的题目，但一个孩子却为了凑齐800字，将故事情节无限延伸。他写了一只蜗牛给小白兔送种子的故事，本来可以简短明了地描述事情的原因和经过，但他却写起了小乌龟的漫长旅程。小乌龟爬了很久很久，一直爬了五六七八行，才终于让老师看到了他凑齐字数的"决心"。可怜的小乌龟，就这样在作文里爬了17年，让人不禁感叹：如果作文要求1000字，小乌龟会不会累死？

凑字奇招二：重复啰嗦的废话连篇

另一篇作文，更是将重复啰嗦发挥到了极致。题目要求写打乒乓球的经历，但一个孩子却除了前面两句之外，后面全是“我打过去，你打过来”的重复。整整一页，都是这8个字在来回重复，简直就是对老师的无视。这种纯粹为了凑字数而凑字数的作文，老师一眼就能看穿，自然也不会给出高分。

凑字也有"高明"手段

当然，也有一些学生凑字数的手段比较高明。他们猛的一看来，甚至会让老师觉得这篇作文不错。但仔细看，便会发现其实他们也在凑字数。比如有一篇写班主任的作文，学生很形象地抓住了老师的一个特点——秃头，然后用一篇诗歌的形式写下了这篇作文。其中有一段是人还没老头先秃了，紧接着学生描述了老师的头发落在了哪里：他的头发，在衣服上，在讲台上，在我们的作业本上，就是不在自己的头上。这种巧妙的凑字方式，虽然让人忍俊不禁，但也反映了孩子们在作文路上的智慧与无奈。

作文，本应是孩子们展现才华的舞台，却因为字数要求而变得束缚重重。希望老师们能够更加理解孩子们的难处，给予他们更多的自由发挥空间，让作文真正成为孩子们表达情感、展现才华的乐园。