《易经》智慧融入作文教学：陈伟校长太极作文法创新实践揭秘

学术盛会：易经智慧与作文教学的碰撞

　　近日，一场聚焦《周易》与民族精神的学术研讨会暨湖北省周易学会2025年年会在武汉大学隆重举行。在这场汇聚众多专家学者的盛会上，湖北省传统文化教育研究会理事、武汉市黄家湖中学副校长陈伟作为特邀嘉宾，以一场别开生面的专题分享，将传统易学智慧与现代作文教学巧妙融合，引发了与会者的广泛关注。

　　陈伟校长以《太极作文技法：开启学生写作与心智成长的智慧之门 —— 基于〈易经〉智慧的作文教学创新实践》为题，深入剖析了当前作文教学中存在的结构平铺直叙、内容缺乏深度等痛点，并指出《易经》的辩证思维与卦序逻辑为破解这些难题提供了宝贵的启示。

太极作文技法：易经智慧的现代转化

　　陈校长提出的太极作文技法，其核心在于将易经智慧转化为可操作的写作方法，旨在实现学生写作能力与心智成长的双重提升。在记叙文教学中，他借鉴《易经》3至11卦的卦序逻辑，构建了“屯（起始）→蒙（发展）→需（探求）→讼/师/比/小畜/履（瓶颈-突围-转机）→泰（领悟）”五步法结构。这一结构引导学生打造波澜起伏的情节，传递真挚动人的情感，使记叙文更加引人入胜。

　　而在议论文教学中，陈校长则依托《易经》3、13、23、33、43、53、63卦的逻辑递进关系，形成了“屯（立题：明确核心议题）→同人（正论：诠释议题内涵）→剥+遯（反论：分析反面危害）→夬（明向：转变观念方向）→渐（笃行：积淀实践实力）→既济（闭环：升华主旨真谛）”的“卦序递进”六步法论证闭环。这一方法助力学生实现观点明确、逻辑严密的写作目标，使议论文更具说服力和感染力。

语言表达：循“易”润文，提升文字魅力

　　在语言表达方面，陈校长践行了《易经》“言有物，行有恒”的理念，循“易”润文，分别针对记叙文和议论文提出了明确的提升路径。对于记叙文，他强调“以象破平”，通过生动的形象描绘打破平铺直叙的叙述方式；对于议论文，则注重“以辞强证”，运用精炼有力的言辞增强论证的力度。这些方法实现了文字感染力与论证力度的双重提升。

　　陈校长表示，未来将继续深挖《易经》卦理，探索太极作文技法在更多文体中的应用，同时拓展易经智慧在多元领域的应用价值。他希望通过传统文化的赋能，推动教育的发展，拓宽人类文明的边界。

专家评价：陈伟校长的创新贡献

　　湖北省周易学会梅珍生会长对陈校长的分享给予了高度评价。他指出：“陈伟校长作为特邀嘉宾出席本次会议，所作的‘太极作文技法’主题分享，立足《周易》智慧与教育实践的融合视角，为会议贡献了兼具学术深度与应用价值的创见。陈校长深厚的专业素养与精彩的分享内容，既展现出其对传统文化当代转化的深刻思考，也为推动《周易》智慧在教育领域的创新应用发挥了积极作用。”