森林守护者：啄木鸟医生的神奇医术

森林中的温馨故事

　　在江门市蓬江区棠下实验小学三（1）班，谭海军同学为我们带来了一篇充满童趣的原创作文——《森林守护者：啄木鸟医生的神奇医术》。故事发生在一个美丽而和谐的森林里，这里居住着各种各样的动植物，它们和平共处，共同编织着森林的生机与活力。

　　在这片森林的深处，有一位备受尊敬的啄木鸟医生。他不仅是森林里的名医，更是大树们心中的守护神。每当有树木生病，啄木鸟医生总是第一时间赶到，用他那神奇的医术，为大树们解除病痛。

　　一天，啄木鸟医生背着药包，在一棵大树上稍作休息。突然，他听到了一个微弱而痛苦的声音：“哎呀，哎呀，痛死我了！”顺着声音望去，啄木鸟医生发现，原来正是自己休息的这棵大树在发出呻吟。

　　“怎么了，大树先生？”啄木鸟医生关切地问道。
“我很痛啊！”大树先生痛苦地回答。
啄木鸟医生安慰说：“不用怕，有我在，我会帮你的。”说着，他便用那娴熟的嘴巴，开始仔细检查大树的情况。

　　经过一番认真的诊治，啄木鸟医生终于从大树中捉出了引起疾病的虫子，并细心地为大树敷上了药。不一会儿，大树先生便感到舒服多了，他感激地对啄木鸟医生说：“谢谢你，啄木鸟医生，你真是森林里的好医生！”

　　这篇三年级的作文，源自语文课本学习园地的创意要求。课本中给出了一些关键词语，如“啄木鸟”、“森林”，鼓励学生利用这些词语编成童话故事。谭海军同学巧妙地运用了这些词语，编织出了一个故事紧密、语句流畅的童话。

　　故事中，对主要人物“啄木鸟医生”和“大树先生”的对话进行了生动的描述，整个事情经过描写细致入微，既有丰富的想象，又能够清晰地联想到治病的起因、经过和结果，使得故事完整而富有感染力。

　　征集原创作文写作，不仅是对学生语言组织能力的锻炼，更是对他们思维创新意识的提升。父母从小鼓励孩子写作并发表和分享，这将为孩子的学习带来十足的动力和自信，甚至有可能改变孩子的一生。