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  • 广东省广州市越秀区2025-2026学年高三语文月考:借景艺术与试题解析

    借景艺术:园林设计的灵魂

      在园林设计的广阔天地中,“借景”无疑占据着举足轻重的地位。一个设计精妙的园林,当人们步入其中,抬头四顾,往往会感到心旷神怡,妙不可言。而这一切的奥妙,很大程度上源于“借景”手法的巧妙运用。这一手法,在我国古代造园艺术中早已自发应用,直至明末崇祯年间,计成在《园冶》一书中进行了系统的总结与阐述。

    广东省广州市越秀区2025-2026学年高三语文月考:借景艺术与试题解析

      计成指出:“园林巧于因借。”这里的“因”,指的是顺应地势高低,结合地形端正,修剪碍眼的树木,让泉水顺石流淌,彼此相互映衬,适宜建亭则建亭,适宜建榭则建榭,不妨设置偏径,曲折蜿蜒,以达到精巧而合宜的效果。而“借”,则是指园林虽分内外,但得景无拘远近,无论是晴空下的山峦耸秀,还是绀宇凌空,极目所至,皆能巧妙纳入园中,俗景则屏之,佳景则收之,不分界限,尽为烟景,此乃巧而得体之妙。

    借景之妙:化他物为我景

      “借景”之妙,在于其物不在我而在他,即将他人之物巧妙地吸收到自己的园中,从而丰富园林的景色。初期“借景”,多利用天然山水,如晋代陶渊明诗中的“采菊东篱下,悠然见南山”,其妙处便在于一个“见”字,无意中借得自然之景,尽显自然与潇洒之情致。

      更具体的“借景”实例,如北宋李格非在《洛阳名园记》“环溪”条中所描述的:“以南望,则嵩高、少室、龙门大谷,层峰叠翠,尽显奇观于前;以北望,则隋唐宫阙楼殿,千门万户,璀璨夺目,延亘十余里。”这正是在选择造园地点时,事先经过精密考虑的结果,即我们所说的“大处着眼”。

    借景之变:因地制宜,各尽其妙

      当然,“借景”因地而异,运用上也有所不同。但妙手能化平淡为神奇,反之则即使有极佳之景可借,也如秋波枉送。以江南园林为例,常熟诸园多采用平冈小丘,以虞山为借景,将园外景物纳入园内;无锡惠山寄畅园亦采用此法。北京颐和园内的谐趣园,则仿照无锡寄畅园而建,设计时亦以水及平冈曲岸为主,利用万寿山为“借景”。

      至于杭州、扬州、南京诸园,则各因山因水而异其布局与“借景”。正如钱泳所说:“造园如作诗文,必使曲折有法。”各园皆尽其妙,展现出独特的艺术魅力。

    借景之思:传统与现代的融合

      明人徐霞客在《滇游日记》中描绘的“北邻花红正熟,枝压墙南,红艳可爱”以及宋人“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”等句,无不透露出小园“借景”的诗意与美感。这北邻的花红与一枝出墙的红杏,为隔院人家增添了多少美的境界。

      然而,在现代居住区域中,人们对于“借景”的运用似乎有所忽视。如今,居住区域中,不妨以短垣或篱落相间,间列漏窗,垂以藤萝,从而“借景”邻宅,增添清趣。较之一览无遗、门户相对的布局,这样的设计似乎更为宜人。

      苏州园林大部分为封闭性,园外无可“借景”,因此园内尽量采用“对景”的办法。其实,“对景”与“借景”相辅相成,“借景”即园外的“对景”。比如拙政园内的枇杷园与雪香云蔚亭的对景,便是极好的例证。

      我们今日设计园林时,对于优良传统手法之一的“借景”,应当继承并扩大应用。然而,有些设计者往往只从园林本身平面布局的图纸上推敲,缺少到现场作实地详细的踏勘,对于借景一点,就难免会忽略过去。譬如上海高楼大厦较多,园林中的假山布置若不当,便会给人们带来极不协调的感觉。

      园林“借景”各有特色,不能强求一致。南京玄武湖以南京城与钟山为“借景”,西湖则有南北二峰、苏白二堤等特色景观。如今对大规模的园林设计时,往往忽略了各处特色,一味模仿,不顾因地制宜的原则,这无疑失去了园林设计的本真与意义。

    广东省广州市越秀区2025-2026学年高三语文月考:借景艺术与试题解析

      我们祖先对“借景”的应用,不仅体现在造园方面,更在城市地区的选择上,对于城郭外山水的因借,亦是经过十分慎重的考虑。因为广大人民都渴望拥有一个好的居住环境,而“借景”艺术正是实现这一愿望的重要手段之一。

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