2026届重庆巴蜀中学高三月考：透视技能文明，展望职业未来

技能文明：中华文化的璀璨明珠

　　在中华文明的浩瀚长河中，技能文明犹如一颗璀璨的明珠，熠熠生辉。它的发展不仅要求国家尊重技能、社会崇尚技能，更需要人人积极学习技能，共同扭转“重文凭、轻技能”的陈旧观念。技能不仅是个人生存和福祉的坚实支撑，更是个人在职业生涯中脱颖而出的关键所在。《颜氏家训》中的“积财千万，不如薄技在身”以及现代社会的“一技在手，一生无忧”，都深刻揭示了技能的重要性。

　　技能文明的发展，不仅关乎个人价值的实现，更是推动经济社会高质量发展的重要力量。职业教育作为创造价值的教育，能够提升产业效能，促进可持续经济增长，为增进人民福祉、创造美好生活提供重要途径。同时，技能文明的发展也是生产精神产品、满足人类精神需要、积累精神财富的过程，体现了中华民族长盛不衰的文化基因。

技能文明的传承与创新：从历史到未来

　　技能文明的传承与创新，贯穿于中华文明的历史长河。与农耕文明相伴的手工艺，在传统社会中是安身立命之本。工业社会的到来，机器生产改变了劳动技术条件，提高了劳动生产率，也改变了社会劳动的组织和劳动协作的性质。而人工智能技术的兴起，更是带来了智能化生产方式，创造了新的数智文明。

　　中华民族技能文明的博大气象，得益于中华文化自古以来开放的姿态和包容的胸怀。丝绸之路的开辟，外来文化的引入，都在交流互鉴中同本土习俗相融合，形成了不断更新的农耕文明体系。新时代，新型工业化建设正在塑造中国特色的技能文明，我们要把中华民族技能文明的精神标识提炼出来，向世界传播更多具有中国特色的技能文明。

工匠精神：技能文明的时代内涵

　　培养更多高素质技术技能人才，需要弘扬工匠精神。工匠精神不仅是精湛技艺的体现，更是价值目标的追求，它超越了机械重复，代表着一种时代的精神。这种精神蕴含着执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的特质。

　　“执着专注”体现在长期在某专业领域做到极致，如樊锦诗在敦煌守护60余年，诠释了“择一事，终一生”的坚守。这种坚持是在主体积极发挥主动性的基础上的自觉行动，而非缺乏思考的被动机械重复。“精益求精”则要求对现有知识、技术和流程进行深度解构和再审视，如太钢“手撕钢”的研发，经历了无数次试验和攻克难题，最终实现了使用国产设备轧制出超薄不锈钢精密箔材的壮举。

　　“一丝不苟”在思维上崇尚认真和严谨，如中国商飞C919螺栓拧紧力矩的“三次确认制度”，将“认真”转化为“对细节的极致把控”，将“严谨”转化为“对流程的绝对敬畏”。而“追求卓越”在情感层面上是近乎信仰的热爱，这种热爱超越功利，支撑工匠忍受枯燥、对抗浮躁，不断追求更高的境界。