在2026届高三九月份的名校联考中，作文题目聚焦于“铭记历史、文化传承”的思辨类主题，涵盖了多个省份的联考佳题。从云南名校联盟的“铭记历史、奋斗励志”，到江苏南京的“看见伤疤，与痛感共赴愈合”，再到广东深圳的“守笔墨之正，创时代之新”，每一道题目都深刻反映了历史与现实、个体与集体之间的紧密联系。
本文将以云南名校联盟的作文题目为例，深入剖析审题立意，并展示一篇佳作，以期为高三学子提供有益的参考。
2025年是抗日战争胜利80周年，这一历史节点成为作文命题的背景。题目给出了两种对立观点：一是“铭记历史创伤才能避免重蹈覆辙”，二是“过度沉溺于苦难记忆会阻碍民族前行”。这两种观点看似矛盾，实则相辅相成，共同指向一个核心问题——如何正确对待历史。
审题时，我们需把握“铭记历史”与“民族前行”的辩证关系。铭记历史，并非沉溺于过去的苦难，而是从中汲取力量，避免重蹈覆辙。同时，我们也不能被历史记忆所绑架，而应积极面向未来，推动民族前行。这一立意，既反对历史虚无主义，也警惕狭隘民族主义，体现了“构建人类命运共同体”的时代命题。
在《红岩》中，江姐在狱中绣红旗的细节令人动容。这一细节，不仅展现了革命者的坚韧与不屈，更启示我们：铭记历史，并非重复苦难，而是提取精神钙质，为前行提供动力。
历史创伤，是民族的宝贵财富。它如同一面镜子，映照出过去的辉煌与屈辱，也警示着未来的方向。我们铭记历史，不是为了沉溺于过去的苦难，而是为了从中汲取教训，避免重蹈覆辙。正如古人所言：“前事不忘，后事之师。”只有铭记历史，我们才能更加珍惜当下的和平与安宁，更加坚定地走向未来。
然而，铭记历史并不意味着沉溺于苦难记忆。我们不能被历史记忆所束缚，而应积极面向未来，推动民族前行。超越历史，不是遗忘历史，而是将个体伤痛升华为集体记忆，将历史经验转化为前行动力。只有这样，我们才能在铭记历史的同时，不断创造新的辉煌。
总之，铭记历史，思辨前行，是我们这一代人的责任与使命。让我们从历史中汲取力量，为民族的未来贡献自己的智慧与力量。
