近日，教育部学生服务与素质发展中心揭晓了“向阳花学生心理健康促进行动”的典型案例名单，经过层层筛选与专家评审，共有101个杰出案例脱颖而出。在这份荣誉榜单中，杭州市表现尤为抢眼，钱塘实验小学费兰老师的《爱心储蓄罐——心理团辅课构建良好亲子关系的实践案例》以及杭州师范大学东城实验学校的《与“ni”有约：五育融合下的心理健康精准支持体系建构》双双入选，成为教育界瞩目的焦点。
钱塘实验小学，一直以来都将学生的心理健康视为教育的重中之重，数年如一日地深耕心育领域，成果斐然。自2017年起，学校便前瞻性地配备了专职心理教师，致力于推动心理健康课堂的常态化与实效化。通过精心设计的系统课程、个性化的心理辅导以及丰富多彩的校园心理文化建设，钱塘实验小学让心育工作真正落地生根，开花结果。
2024年，学校更是荣获浙江省心理健康教育一级站的殊荣，成为区域内独树一帜的小学典范。在这一背景下，心理教师费兰老师凭借其深厚的专业素养与创新精神，以原创绘本故事《爱心储蓄罐》为载体，匠心独运地设计了一系列心理团辅课程。这些课程通过沉浸式体验与互动引导，巧妙地助力学生与家长搭建起和谐亲子关系的桥梁。
《爱心储蓄罐》这一创新课程，灵感源自亲密关系经典之作《爱的五种语言》，以“感受爱-学习爱-表达爱”为主线，引领学生深入探索家庭中“爱的N种表达方式”。通过小小鼠家庭的温馨故事，学生们学会了从细微之处感受家人的爱，同时在音乐声中以“画爱心”的形式，将抽象的“爱”具象化，增强了对家庭情感联结的敏锐觉察。
课程还巧妙地设置了亲子矛盾情境，引导学生思考：即便家庭中出现争吵，爱也从未缺席。通过“给爸爸泡杯茶”、“帮妈妈整理衣橱”等实际行动，孩子们学会了如何化解矛盾，用爱意温暖彼此。最终，以“小小鼠收到父母一封信”的故事，点明了“感受爱+表达爱=完整爱”的深刻理念，让爱的双向流动成为可能。
杭州市的这两个心理健康典型案例，不仅展示了学校在心理健康教育领域的深厚底蕴与创新实力，更为全国范围内的心理健康教育提供了宝贵的借鉴与启示。未来，期待更多学校能够借鉴这些成功经验，共同推动心理健康教育事业的蓬勃发展。
